南极自然环境是地球仅有的人类干扰少的寒冷地带的生态系统。Crooked湖是南极的淡水湖之一,该湖的主要生物以及这些生物的营养关系如下图所示。
请回答:
(1)与太湖相比,Crooked湖的自我调节能力较低,原因是 _________________
_________________________________________________________________。
(2)图中所示生物之间的关系有 。占有两个营养级的生物是 。没有表示出的生态系统成分是 。
(3)鞭毛藻同化的能量最终流向有三个:①通过自身的呼吸作用散失一部分,
②被下一营养级利用,③ 。鞭毛藻能感受光线的强弱,借助鞭毛移动到光线合适的位置进行光合作用,由此可见,生态系统的信息传递对生物的意义是 。
(4)请在下图用箭头和文字补充该生态系统的碳循环途径。
(5)现阶段有人想利用Crooked湖来大力发展极地淡水养殖,请对这种想法进行评价并说明理由: ____________________________________________________
_________________________________________________________________。
(1)组分少,营养结构简单
(2)捕食、竞争 枝角类动物 分解者、非生物的物质和能量
(3)被分解者利用 生命活动的正常进行,离不开信息的作用
(4)
(5)这种想法是错误的,因为要保护南极的生物多样性(因为要保护南极寒冷地带的生态系统)
【解析】(1)通过题目中的营养结构图直观得到其组分少、营养结构简单,营养结构越简单,自我调节能力越低。
(2)由食物网中箭头指向可以判断出捕食关系,捕食同种生物(桡足类动物和变形虫等原生动物同时捕食鞭毛藻)的生物之间存在竞争关系;枝角类动物存在于两条食物链上,同时占据第二、三营养级;图中食物网中包括生产者和消费者,无分解者和非生物的物质和能量。
(3)根据能量流动的图示可以得出能量流动的第三个最终去向是被分解者利用;在能熟记信息传递的作用的前提下,再根据题目信息把其作用定位在“生命活动的正常进行”。
(4)大气中的CO2通过生产者的光合作用进入生物群落。生物群落中碳元素回归大自然主要通过两种方式,一是通过生产者、消费者和分解者的呼吸作用,二是生产者、消费者和分解者的遗体通过分解者的分解作用释放CO2。
(5)这个生态系统的特点是简单脆弱,而且能量流入不多,所以可以得出对该做法的否定评价,原因解释可以从不同角度阐明。
科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 题型:综合题
下面左图表示某淋巴细胞,膜外颗粒为抗体;右图是该细胞在抗体分泌前几种生物膜面积的示意图,请据图回答:
(1)此细胞与高等植物细胞相比,一定不含有的细胞结构是 _______________。
(2)抗体的化学本质是 。抗体从合成到分泌出细胞,经过的细胞结构依次是 (填序号)。
(3)此细胞中能发生碱基互补配对的细胞器是 (填序号)。在抗体分泌的过程中要消耗能量,提供能量的场所是 ________________________。
(4)请你在上图中根据“抗体分泌前几种生物膜面积的示意图”画出抗体分泌后几种生物膜面积的示意图。
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第5、6章(解析版) 题型:选择题
适宜温度条件下,在一锥形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液至离瓶口1/3处并密封。下列分析错误的是 ( )
A.葡萄糖进入酵母菌细胞的速率与瓶中氧气含量有关
B.丙酮酸能够进入线粒体进行有氧呼吸
C.一段时间后,瓶中会有酒精产生
D.可以用目测估计法对酵母菌进行计数
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物全程复习策略单元评估检测:选修3(解析版) 题型:综合题
从世界上第一位“试管婴儿”诞生,至今全球试管婴儿数量已达到400万。从克隆羊“多利”诞生,至今已成功克隆了多种动物。请分析回答试管婴儿与克隆技术的有关问题:
(1)试管婴儿和克隆动物的培育过程中均会用到的生物技术有 、 。
(2)试管婴儿和克隆动物的生殖方式分别属于_____________________________
和 。
(3)培育试管婴儿时,可通过给母体注射 增加排卵数量,从父亲体内获得的精子需要进行 处理,才能完成受精作用。
(4)克隆动物时,将甲个体的细胞核移入乙个体去核的卵母细胞中,由重组细胞培育成个体丙,则个体丙的基因来源于 __________________________________
_________________________________________________________________ 。
(5)请列举一例克隆技术在医疗方面的应用: 。
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物全程复习策略单元评估检测:选修1(解析版) 题型:综合题
胡萝卜素分为α、β、γ三类,它广泛存在于植物各组织器官中,请结合从胡萝卜中提取胡萝卜素的流程示意图回答下面的问题:
胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素
(1)胡萝卜素易溶于 ,对提取胡萝卜素的溶剂的要求有三点:一要具有较 (选填“高”或“低”)的沸点,二要能够充分溶解胡萝卜素,三要 。
(2)流程中对胡萝卜粉碎的意义是_______________ 。干燥的意义是 。
(3)如图1是某同学设计的纸层析法鉴定胡萝卜素粗品的实验装置图,图2是胡萝卜素层析结果示意图。请结合图解回答:
①图1装置的一个明显错误是 ________________________________________;
在实验时,一位同学把样品原点浸入到了溶剂内,结果他没有得到图2所示的结果,原因是 。
②在滤纸上点样时要求用最细的注射器点样,并要在每次点样后用吹风机吹干,其目的是 。
③点样时,标准样品应点在图2中的 处。
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物全程复习策略单元评估检测:必修3 第5、6章(解析版) 题型:选择题
三叶草是牛的主要饲料,三叶草传粉受精靠土蜂,土蜂的天敌是田鼠,田鼠不仅喜食土蜂的蜜和幼虫,而且常常捣毁土蜂的蜂巢。土蜂的多少直接影响三叶草的传粉结实。猫是田鼠的天敌。下列叙述不正确的是 ( )
A.三叶草属于第一营养级
B.田鼠摄入量的10%~20%流入猫体内
C.可用标志重捕法估测田鼠种群数量的逐年变化
D.田鼠等消费者的存在可加快生态系统的物质循环
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物全程复习策略单元评估检测:必修3 第5、6章(解析版) 题型:选择题
据研究,从来源于不同区域的12头大熊猫体内提取36种蛋白质进行对比,发现其中只有一种蛋白质具有多态性,这说明 ( )
A.大熊猫的物种多样性较低
B.大熊猫的基因多样性较低
C.大熊猫的蛋白质功能比较单一
D.大熊猫的蛋白质表达水平较低
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物全程复习策略单元评估检测:必修3 第1、2章(解析版) 题型:选择题
图中A所示细胞通讯方式为人体内常见的一种信号分子及其信号传导方式,图B表示这种信号分子对靶细胞作用的方式。据图分析正确的是( )
A.图中的信号分子①是神经递质,它通过③血液的运输,与②受体结合,作用于靶细胞
B.若①是胰岛素,则靶细胞有可能是肝细胞,激酶激活细胞的功能是肝糖原分解
C.若靶细胞是垂体细胞,则①可能是促甲状腺激素释放激素
D.若靶细胞是甲状腺细胞,则①是甲状腺激素
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科目:高中生物 来源:2015届高考生物一轮复习阶段能力检测卷6(解析版) 题型:选择题
如图所示为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质(甲、乙),下列有关叙述中正确的是( )
甲 乙
图Z6?5
A.遗传信息没有位于甲上,甲上能编码蛋白质的密码子有64种
B.乙由三个核苷酸组成
C.显然,甲、乙的合成均需要RNA聚合酶的参与
D.一般一种氨基酸只能由一种tRNA转运
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