A. | 真核生物、原核生物以及病毒均可发生基因突变,体现了基因突变的随机性 | |
B. | 基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变就是基因突变 | |
C. | 基因突变一定能够改变生物的表现型 | |
D. | 基因突变属于可遗传变异,突变的基因一定能遗传给后后代 |
分析 1、基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换.
2、基因突变的类型:自发突变和人工诱变.
3、基因突变的特点:基因突变具有普遍性、低频性(个体的基因突变率低,但种群中个体数,其突变率较高)、随机性、不定向性、多害少利性.
4、基因突变的意义:基因突变是新基因产生的途径;基因突变能为生物进化提供原材料;基因突变是生物变异的根本来源.
4、基因突变对性状的影响:
(1)基因突变改变生物性状:突变引起密码子改变,最终表现为蛋白质的功能改变,从而影响生物的性状,如镰刀型细胞贫血症.
(2)基因突变不改变生物性状:
①体细胞中某基因发生改变,生殖细胞中不一定出现该基因.
②若该亲代DNA上某个碱基对发生改变产生的是一个隐性基因,并将该隐性基因传给子代,而子代为杂合子,则隐性性状不会表现出来.
③根据密码子的简并性,有可能翻译出相同的氨基酸.
④性状表现是遗传基因和环境因素共同作用的结果,在某些环境条件下,改变了的基因可能并不会在性状上表现出来等.
解答 解:A、基因突变的随机性是指基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期,A错误;
B、基因突变是由于基因中脱氧核苷酸数量和排列顺序的改变而发生的,B正确;
C、由于密码子的简并性,基因突变不一定能改变生物的表现型,C错误;
D、基因突变属于可遗传变异,体细胞中某基因发生改变,一般不能传递给后代,D错误.
故选:B.
点评 本题考查基因突变的相关知识,要求考生识记基因突变的概念、原因、特征及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 位于同源染色体上相同位置的基因控制同一性状 | |
B. | 非等位基因都位于非同源染色体上 | |
C. | 位于X染色体上的基因表现伴性遗传,但不遵循孟德尔遗传定律 | |
D. | 基因和RNA构成染色体的主要成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用 | |
B. | 该物质可将细胞周期阻断在分裂前期 | |
C. | 随后细胞遗传物质的复制将不能正常进行 | |
D. | 随后细胞中的RNA转录将不能正常进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体育种就是利用花药离体培养得到单倍体植株 | |
B. | 杂交育种依据的原理是基因重组,基因重组不能产生新的性状 | |
C. | 人工诱导多倍体,目前最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 | |
D. | 青霉素产量很高的菌株的选育依据的原理是基因突变 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南省高一上12月六科联赛生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列过程未体现生物膜信息传递功能的是( )
A.蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离
B.精子与卵细胞结合
C.胰岛素调节靶细胞对葡萄糖的摄取
D.传出神经细胞兴奋引起肌肉收缩
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江省高二上期中文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体剧烈运动时,肌肉产生的大量乳酸进入血液,但不会引起血浆pH发生剧烈的变化。其中发挥缓冲作用的物质主要是 ( )
A.碳酸钠 B.碳酸氢钠 C.碳酸 D.钠离子
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