精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
某研究小组用大白菜为原料制作泡菜,将大白菜分组并置于不同温度下3d,检测生成乳酸的含量,结果如表:
温度(℃)1626313543
乳酸含量(%)0.811.041.201.120.95
(1)根据以上数据可以得出什么结论?
 

(2)盐水需要先煮沸,再冷却后才可以使用,是因为
 

(3)该同学向菜坛内加入了少量“陈泡菜水”,目的是
 

(4)泡菜风味形成的关键在于
 
的加入.泡菜制作方法不当,很容易造成泡菜变质,甚至发霉变味,其可能的原因有
 
等.
(5)发酵过程中应定期测定亚硝酸盐的含量,原因是
 
;常用的测定方法是
 

(6)泡菜开坛后,品尝发现泡菜“成而不酸”,最可能的原因是
 
考点:制作泡莱
专题:
分析:泡菜的制作适用于的微生物是乳酸菌,乳酸菌无氧呼吸可以将葡萄糖氧化为乳酸,所以泡菜的制作要控制严格的无氧并防止杂菌污染.乳酸菌无氧呼吸会受酶活性的影响,温度会影响乳酸菌发酵产生乳酸.
解答: 解:(1)由图表可以看出:在泡菜制作过程中,不同温度下乳酸含量不同,说明温度可以影响乳酸菌发酵产生乳酸,并且31℃左右乳酸的产生量最高.
(2)加热是为了杀死杂菌,冷却后再使用是为了不影响乳酸菌的生命活动.
(3)“陈泡菜水”中吉有丰富的乳酸菌,向菜坛中加入“陈泡菜水”的目的是提供乳酸菌菌种.
(4)泡菜风味形成的关键在于加入的调味料,不同的调味料,制作出不同风昧的泡菜.在制作作过程中泡菜坛密封不严、工具灭菌不彻底、盐的比例过小很容易造成泡菜变质,甚至发霉变昧.
(5)发酵的不同时期,亚硝酸盐的含量会因微生物活动强弱而发生变化,所以及时检测亚硝酸盐的含量,把握取食时机是非常必要的,而检测亚硝酸盐含量一般采用比色法.
(6)菜坛内加盐过多,溶液浓度过大,抑制乳酸菌的发酵,制成的泡菜会成而不酸.
故答案为:
(1)温度会影响乳酸菌发酵产生乳酸(31℃左右乳酸菌发酵产生乳酸的效率最高)
(2)加热煮沸是为了杀灭杂菌,冷却之后使用是为了保证乳酸菌等微生物的生命活动不受影响
(3)提供乳酸菌菌种
(4)调味料     泡菜坛密封不严、工具灭菌不彻底、盐的比例过小
(5)发酵不同时期亚硝酸盐的含量会发生变化,及时检测是为了把握取食泡菜的最佳时机    比色法
(6)盐过多,抑制了乳酸菌的发酵
点评:本题主要考查泡菜制作的过程,意在强化学生对该过程的识记与理解.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物膜的叙述,不正确的是(  )
A、各种生物膜的化学组成和结构相似
B、细胞内的生物膜既各司其职,又相互协作,共同完成细胞的生理功能
C、不同的细胞器或细胞结构的生物膜之间是可以相互转变的
D、生物膜是对生物体内的所有膜结构的统称

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

2014年11月2日,上海国际马拉松七点正式鸣枪起跑.最终,南非选手以2小时08分42秒40的成绩夺得冠军,并打破了上海马拉松的赛会记录.在进入冲刺阶段时,发现少数运动员下肢肌肉发生抽搐,这是由于随着大量排汗而向外排出了过量的(  )
A、水B、钙盐C、钠盐D、尿素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

中国疾病预防控制中心发布信息:“近期检测出三株NDM1耐药基因阳性细菌.其中,疾控中心实验室检出两株来自宁夏的新生儿,一株来自福建某老年患者.”下列关于“NDM1超级细菌”的叙述不正确的是(  )
A、“NDM1超级细菌”具有与真核细胞相似的细胞膜、核糖体
B、从生命系统的结构层次来看,“NDM1超级细菌”既是细胞层次也是个体层次
C、“NDM1超级细菌”的生命活动离不开细胞
D、与人体细胞相比,“NDM1超级细菌”在结构上的最主要区别是有细胞壁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

请判断下列生态工程主要原理不准确的是(  )
A、沼气工程----物质循环再生
B、无废弃物农业----物质循环再生
C、西部大开发----协调与平衡
D、城市环境生态工程----系统整体性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

免疫系统由
 
 
 
组成;其中迁移到胸腺中成熟的淋巴细胞是
 
,在骨髓中成熟的淋巴细胞是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇繁殖快,又有许多相对性状,是常用的遗传学实验材料,请回答以下问题:
(1)如图1为果蝇红眼基因一条链的部分碱基序列,及该基因编码的部分氨基酸序列.

若一个碱基对发生改变导致图中的赖氨酸变成了谷氨酸,则可推知图中果蝇红眼基因中发生的碱基变化是
 
.假设某种突变使得果蝇的眼色由红眼变成了白眼,但白眼果蝇的数量不到红眼果蝇的5%,请用现代生物进化理论简要分析原因:在自然选择的作用下,白眼果蝇不容易生存,白眼基因的频率较低,因而白眼果蝇数量较少.
(2)果蝇的正常翅和缺刻翅也是一对相对性状.观察缺刻翅果蝇的染色体(如图2),可知果蝇翅形的变异属于染色体缺失.此变异使基因纯合的个体致死,在果蝇的群体中没有发现过缺刻翅的雄性果蝇,由此推断控制该性状的基因位于
 
染色体上.果蝇体细胞中共有8条染色体,若做果蝇基因组的测序工作,需先获得
 
条染色体上完整的DNA.
(3)研究人员设计了两组果蝇杂交实验,实验结果如下表:
组别父本母本F1代性状与个体数
朱红眼暗红眼暗红眼雌(97);暗红眼雄(102);朱红眼雌(0);朱红眼雄(0)
暗红眼暗红眼暗红眼雌(96);暗红眼雄(48);朱红眼雌(0);朱红眼雄(51)
由实验数据可判断,果蝇朱红眼与暗红眼这对相对性状中,显性性状为
 
,实验①②中母本的基因型分别为
 
(显、隐性基因分别用B,b表示).若让组②F1中的暗红眼雌雄果蝇交配,所得后代中朱红眼果蝇所占的比例为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是遗传研究中一种重要的实验材料,请依据下表因答相关问题:
性染色体组成XYXXXXYXO
人的性别
果蝇的性别
(1)果蝇与人相似,均属于
 
型性别决定.Y染色体只在
 
(填“人”或“果蝇”)的性别决定中起主导作用.
(2)果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性,基因位于常染色体上;红眼(R)对白眼(r)为显性,基因位于X染色体上.若表现型均为红眼灰身的雌、雄果蝇交配,后代出现了红眼灰身、红眼黑身、甶眼灰身、白眼黑身四种表现型,问:
①两亲本的基因型为:雌
 
,雄
 

②雄性亲本产生的精子的基因型为
 
,其比例为
 

(3)自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅、一些个体为灰翅,不知道黄翅和灰翅的显隐性关系,但已知该性状受一对等位基因控制.请你设计一个通过两对杂交实验(提示:-对为正交,一对为反交)来判断这对等位基因是位于常染色体还是X染色体上的方案.正交:
 
反交:
 
预测结果及结论:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列现象不属于内环境稳态调节的是(  )
A、红骨髓源源不断地造出新的血细胞
B、肾脏将尿素等代谢终产物排出体外
C、通过呼吸运动吸入O2呼出CO2
D、通过肝脏可增加或减少血糖含量

查看答案和解析>>

同步练习册答案