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下列哪项是通过减少生长素产生量而发生的(  )
A、将未成熟果实密封一段时间,果实成熟时间缩短
B、稻农将水稻种子置于流动的河水中一段时间,促其早发芽
C、修剪树篱,降低其高度,可以使其枝繁叶茂
D、移植树苗之前,将部分叶片摘除,树苗更易成活
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:顶端优势是指顶芽优先生长而侧芽生长受到抑制的现象.这是由于顶芽产生的生长素向下运输,在侧芽处积累,导致侧芽生长素浓度高,生长受到抑制的现象.因此去除顶芽后,侧芽的抑制作用被解除,将很快发育成枝条.
解答: 解:A、果实细胞在生理活动过程中会产生乙烯气体,密封后,乙烯气体浓度不断增大,而乙烯能促进果实成熟,与生长素无关,A错误;
B、稻农将水稻种子置于流动的河水中可以去除脱落酸,促进萌发,与生长素无关,B错误;
C、修剪树篱,可以使侧芽生长素浓度降低,从而促进侧芽发育成枝条,C正确;
D、移植树苗之前,将部分老叶片摘除,可以降低蒸腾作用,与生长素无关,D错误.
故选:C.
点评:本题考查了植物激素的生理作用以及生长素两重性的相关知识,意在考查考生的分析能力和理解能力,难度不大.考生要能够识记乙烯能够促进果实成熟、脱落酸抑制种子的发芽;理解顶端优势的应用原理.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内特异性免疫的过程,图中A、B、C、D代表几种免疫细胞,试据图回答下列问题:

(1)图中A、D分别为
 
 

(2)图中虚线箭头所表示的是
 
时引起的免疫反应.
(3)C在发挥免疫作用时将产生
 
,其化学本质是
 
,参与该物质合成的细胞器有
 

(4)HIV侵入人体后,主要攻击的细胞是
 
(填图中字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:

在光照最强的夏季的中午,绿色植物的光合作用强度反而会降低.此时,细胞内C3、C5以及ATP含量的变化依次是(  )
A、增加、减少、减少
B、减少、增加、增加
C、减少、增加、减少
D、增加、减少、增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

14C标记CO2,可用于研究光合作用中(  )
A、光反应的条件
B、暗反应(碳反应)的条件
C、能量的转换过程
D、由CO2合成糖的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图有关概念的分析,正确的是(  )
A、①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量
B、大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞
C、只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质
D、腌制蜜饯时蔗糖进入细胞与过程①和②有直接关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于稳态的实现,下列叙述不正确的是(  )
A、血液中的缓冲物质可以调节血浆pH
B、肾脏不时地排出内环境中多余的尿素、无机盐等
C、细胞不断地进行有氧呼吸
D、肝脏储存的肝糖原在血糖浓度下降时分解并不断地释放入血液中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞中化学元素的叙述,正确的是(  )
A、细胞中每一种元素都一定有其他元素不可替代的作用
B、细胞膜的选择透过性保证了细胞内元素组成的相对稳定
C、除糖类外,细胞中的有机物都含有C、H、O、N四种元素
D、细胞中的微量元素含量极少,作用也比大量元素小

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科目:高中生物 来源: 题型:

胸腺素能够促进T细胞的分化、成熟,增强T细胞的功能.下列病人中不适合使用胸腺素的是(  )
A、器官移植病人
B、SARS病人
C、AIDS病人
D、结核病人

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示叶绿体中光合作用的过程,其中①表示结构②③表示物质.请回答下列问题:

(1)图中①表示
 
,②表示
 

(2)光反应过程中,水在光下裂解产生
 
和氧气.碳反应生成的三碳糖大部分运至叶绿体外,转变成
 
供植物体所有细胞利用.
(3)光合作用正常进行时,若光照突然减弱,则在较短时间内叶绿体中RuBP的含量将
 
,其主要原因是
 

(4)研究小组探究不同浓度的NaCl溶液对某种幼苗光合作用的影响,获得的实验数据见表.
NaCl溶液浓度
(mmol?L-1
 
0
 
25
 
50
 
100
 
150
 
200
 
250
表观光合速率
(μmolCO2?m-2 ?s-1
 
6.0
 
6.3
 
7.0
 
6.0
 
5.5
 
2.0
 
1.8
(注:表观光合速率是指在光照条件下,植物从外界环境吸收CO2的速率)
据表中数据,在答卷的指定位置建立坐标系并在坐标系中绘出表观光合速率变化曲线.
 

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