如图表示某植物在不同光照强度下.单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化.对植物生理过程分析正确的是( )A．光照强度为a时.光合作用强度不为零B．光照强度为b时.光合作用与呼吸作用强度相等C．光照强度为c时.光合作用强度是呼吸作用强度两倍D．光照强度为d时.光合作用从环境中吸收2单位CO2 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

如图表示某植物在不同光照强度下，单位时间内CO2释放量和O2产生总量的相对变化。对植物生理过程分析正确的是（）

A．光照强度为a时，光合作用强度不为零

B．光照强度为b时，光合作用与呼吸作用强度相等

C．光照强度为c时，光合作用强度是呼吸作用强度两倍

D．光照强度为d时，光合作用从环境中吸收2单位CO2

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2016届广东省“四校”高三上学期第二次联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

回答下列Ⅰ、Ⅱ小题。

I．（1）海洋中的藻类植物，习惯上依其颜色分为绿藻、褐藻和红藻，它们在海水中的垂直分布依次是浅、中、深，这与光能的捕获有关，不同颜色的藻类吸收不同波长的光，藻类本身的颜色是它们的光，到达深水层的光线主要是（红橙光/蓝紫光）。

（2）某兴趣小组发现沙尘天气影响番茄生长，分析认为：首先，沙尘天气直接影响叶绿体中的（产物）产生，其次沙尘堵塞番茄叶气孔，进而影响光合作用的反应阶段。

（3）为了探究长期沙尘天气环境下，番茄如何增强其适应能力，兴趣小组将等量的生长状况良好的番茄植株分别置于正常天气和人造沙尘天气，（水分、光照强度、温度和CO2浓度等条件相同且适宜）的密闭环境中培养，过了一段时间，观察到沙尘环境下番茄植株叶片的颜色呈墨绿色（比正常天气下的叶片颜色深），你认为番茄通过来增强对沙尘天气的适应能力，用法分离两种环境中叶片的光合色素，通过比较两条滤纸条来证明你的观点。

II（4）兴趣小组进一步在实验室其他条件相同且适宜的情况下，测定不同温度对番茄叶的净光合速率和呼吸速率的影响，结果如图2，据图分析，番茄最适生长温度是 ℃左右，在此温度下，每lm2叶面积上每分钟光合作用制造的葡萄糖是 μmol。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016届安徽省合肥市高三上学期第四次段考生物试卷（解析版） 题型：综合题

雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶和窄叶两种类型，其性别决定方式为XY型，为研究剪秋罗叶形遗传，做了3组杂交实验，结果如下表。据此分析回答（相应基因用B、b表示）：

（1）根据杂交实验结果判断，剪秋罗叶形的遗传不属于细胞质遗传，其判断依据是。

（2）根据第3组，可以断定为显性性状，且控制剪秋罗叶形的基因位于（X、常）染色体上，雄株中宽叶的基因型为。

（3）若让第3组子代的宽叶雌株与宽叶雄株进行杂交，预测其后代的宽叶与窄叶的比例应为。

（4）出现第2组实验结果的原因是；试写出其遗传图【解析】

（5）为进一步证明（4）的结论，某课外小组决定对剪秋罗种群进行调查。如果在自然种群中不存在（表现型）的剪秋罗，则上述假设成立。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2016届江苏省扬州市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

现在种植的普通小麦是由一粒小麦、拟斯卑尔脱山羊草、粗山羊草三种野生植物经过远缘杂交，历经9000多年的自然选择和人工种植而形成的。图1为小麦进化历程中细胞内染色体数的变化，其中①﹣④表示育种过程。一粒小麦的产量低，二粒小麦的产量比一粒小麦高，但其面粉不能发面；普通小麦产量高，且其面粉可以发面。请回答下列问题：