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(每空2分,共18分)有两纯种小麦,一种是高秆抗锈病(DDTT),另一种是矮秆易感锈病(ddtt)。要利用这两个品种的小麦培育出矮秆抗锈病的优良小麦品种,育种小组提出了三种育种方案:

方案一:DDTT × ddtt→F1→F2------→矮秆抗病新品种

方案二:DDTT × ddtt→F1→F1花药离体培养→单倍体------→矮秆抗病新品种

方案三:DDTT和ddtt的种子幼苗进行X射线、紫外线照射综合处理------→矮秆抗病新品种

(1)方案一的育种原理是              。F2中选出的矮秆抗病的植株占全部F2植株的比例是       ,F2中选出的矮秆抗病的植株中不符合性状稳定要求的是     

(2)方案二的育种方法叫        , F1产生的花粉的基因型为         。改变染色体数目,用            _____________处理植物的分生组织。此种育种方式的原理是           

(3)方案三的育种原理是         

(4)三种育种方案中,育种的时间短且成功率高的方案是          

 

【答案】

(18分)(1)基因重组(或基因的自由组合定律) 3/16   2/3

(2)单倍体育种      DT.Dt.dT.dt  

秋水仙素        染色体变异

(3)基因突变

(4)方案二或单倍体育种

【解析】方案一是将小麦两个品种的优良性状通过杂交集中在一起,培育矮秆抗锈病新品种的方法为杂交育种。其中过程a叫杂交,产生的F1基因型为DdTt,表现型为高秆抗锈病。过程b叫自交,目的是获取表现型为矮秆抗锈病的小麦品种(ddT_),因为此过程所得后代会发生性状分离,所以要想得到稳定遗传的矮秆抗锈病植株必须经过c,即连续自交,直至后代无性状分离。属于杂交育种,方案二通过花药离体培养,秋水仙素处理使其染色体加倍为纯合子,因而属于单倍体育种,优点是所得后代均为纯合子。可以明显缩短育种年限,方案三是用γ射线处理诱导基因突变,所以属于诱变育种。

 

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科目:高中生物 来源:2014届河北正定县第一中学高三9月月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(每空2分,共18分)

家蚕是二倍体,体细胞中有28对染色体,其中一对是性染色体,雄蚕含有两个同型的性染色体ZZ,雌蚕含有两个异型的性染色体ZW。请回答以下问题:

(1)家蚕的一个染色体组包括________条染色体,正常情况下,雌蚕产生的卵细胞中含有的性染色体是________,雄蚕体细胞有丝分裂后期,含有________条Z染色体。

(2)在家蚕的一对常染色体上有控制蚕茧颜色的黄色基因A与白色基因a(A对a显性)。在另一对常染色体上有B、b基因,当基因B存在时会抑制黄色基因A的作用,从而使蚕茧变为白色;而b基因不会抑制黄色基因A的作用。

①结黄茧的蚕的基因型是________。

②基因型为AaBb的两个个体交配,子代中出现结白色茧的概率是________。

③现有基因型不同的两个结白茧的蚕杂交,产生了足够多的子代;子代中结白茧的与结黄茧的比例是3∶1。这两个亲本的基因型可能是AABb×AaBb,还可能是________×________;________×________(正交、反交视作同一种情况)

 

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科目:高中生物 来源:2014届四川绵阳中学高三上期第一次月考生物卷(解析版) 题型:综合题

(每空2分,共18分)下面是不同鼠种的毛色及尾长性状遗传研究的几种情况。请分析回答下列问题:

(1)甲种鼠的一个自然种群中,体色有黄色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和长尾(d)。任意取雌雄黄色短尾鼠各100只进行随机交配,F1的表现型为黄色短尾∶黄色长尾∶灰色短尾∶灰色长尾=4∶2∶2∶1。由此可推测:__________基因纯合存在胚胎致死现象,F1中黄色长尾鼠的基因型为__________;若让上述F1中的黄色长尾雌雄鼠自由交配,则F1中灰色长尾鼠占__________。

(2)乙种鼠的一个自然种群中,体色有三种:黄色、灰色、青色。其生化反应原理如下图所示。已知基因A控制酶l的合成,基因B控制酶2的合成,基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因b的表达。纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠体内积累过多而导致50%的个体死亡)。分析可知:黄色鼠的基因型有__________、__________、__________,两只青色鼠交配,后代只有黄色和青色,则这两只青色鼠的基因型为__________,后代黄色鼠和青色鼠的比例为__________。

(3)让多只基因型为AaBb的成鼠自由交配,则后代个体中灰色个体所占的比例是__________。

 

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年甘肃省高二上学期第一学段考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(每空2分,共18分)据图回答下列问题:

(1)图1是体液各组成部分(A、B、C、D)关系图解,请据图回答问题:C和D内的液体分别为                 ;A和B液体间的物质交换是通过组织中的          (填结构)完成的。

(2)图2表示细胞与周围环境之间的关系,根据回答问题:图中的的内环境是(填标号)        ;红细胞携带的氧气至少需要通过     层膜才能被组织细胞①利用,氧气主要参与有氧呼吸的第  阶段,氧气浓度最高的内环境成分是标号   ;CO2浓度最高的内环境成分是标号      

 

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科目:高中生物 来源:2010—2011学年广东省高一下学期期末考试生物试卷 题型:综合题

下图是三个细胞的分裂图像,请据图回答(每空2分,共18分):

(1)甲细胞处于                    期,乙细胞处于                 期,

      丙细胞处于                   

(2)甲细胞分裂产生的子细胞是                  细胞。

(3)乙细胞中有         条染色单体,        对同源染色体,分裂产生的子细胞

             细胞。

(4)丙细胞中有         对同源染色体,该细胞所代表的生物的体细胞中有           条染色体,分裂产生的子细胞叫             细胞。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(每空2分,共18分) 用某种大小相似的绿色植物叶片,分组进行实验:已知叶片实验前的重量,在不同温度下分别暗处理1小时,测其重量变化;立刻再光照1小时(光强度相同),再测其重量变化。得到如下结果:

组别

温度

27℃

28℃

29℃

30℃

暗处理后的重量变化(mg)*

-1

-2

-3

-4

光照后的重量变化(mg)*

+3

+3

+3

+2

* 指与暗处理前的重量进行比较,“—”表示减少的重量值,“+” 表示增加的重量值

请回答问题:

⑴ 暗处理时,随温度升高,叶片重量下降越显著,其原因是                            

                                                                     

⑵ 假如叶片的重量增加都是光合作用所合成的有机物的量,则在29℃条件下每小时光合作用合成的有机物为         mg。

⑶若从这些绿色叶片中提取和分离叶绿体中的色素,滤纸条上自上而下的色素带的颜色分别是:                                     ,若一段时间后叶片全部变黄,再提取分离其中的色素,可能只剩下    条色素带。

⑷ 绿色植物叶绿素的合成是否与光照有关?某生物小组对此进行了探究。请利用玉米幼苗及其它用具设计并完成实验。(提示:通过观察叶片的颜色给予判断)

实验步骤:

   ①取生长状况一致的健康玉米幼苗若干,平均分为两组,分别标记为A、B;

                                                                     

                                                                      

实验结果和相关结论:

                                                                       

                                                                       

                                                                       

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