A、低温降低分子运动速度,抑制酶的活性 |
B、高温激发酶的活性,提高酶促反应速度 |
C、增大底物的浓度,酶促反应速度可以持续上升 |
D、增加酶的物质量,酶促反应的产物量随之增加 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管号 | 试管内容物 | 条件 | 检验 |
1 | 2mL浆糊+2mL纯唾液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
2 | 2mL浆糊+2mL清水 | 37℃10min | 3滴碘液 |
3 | 2mL浆糊+2mL稀释10倍唾液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
4 | 2mL浆糊+2mL纯唾液 | 0℃10min | 3滴碘液 |
5 | 2mL浆糊+2mL纯唾液+2滴浓HCl | 37℃10min | 3滴碘液 |
A、1、2、3 |
B、2、3、4 |
C、3、4、5 |
D、2、4、5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
氧浓度(%) | a | b | c | d |
产生CO2的量 | 9mol | 12.5mol | 15mol | 30mol |
产生酒精的量 | 9mol | 6.5mol | 6mol | 0mol |
A、a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率 |
B、b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率 |
C、c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵 |
D、d浓度时酵母菌呼吸作用释放的二氧化碳来自线粒体和细胞质基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、流经底栖动物的总能量是2119.5KJ?m2?a-1 |
B、底栖动物同化能量大部分用于呼吸作用 |
C、图中“X”包含被下一营养级同化的能量 |
D、在能量流动的过程中伴随着物质循环和信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
器官或细胞 | 眼 | 唾液腺 | 皮肤 | 甲状腺 | 血细胞 | 心脏 |
所表达基因 的估计数目 |
1932 | 186 | 3043 | 2381 | 23505 | 9400 |
A、人体各器官表达的基因数目有差异是细胞内基因选择性表达形成的 |
B、血细胞所表达的基因数目最多说明其遗传物质相对含量较高 |
C、人体各器官表达的基因数目有差异说明细胞中所含蛋白质有差 |
D、不同功能的细胞表达的基因不相同,这与细胞具有不同功能相适应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人类的舌尖对甜味最敏感 |
B、蛇类的颊窝感受周边动物散发出的热能 |
C、人体热能以红外线的形式传送出去的 |
D、昆虫的味觉毛分布于足的末端和触角 |
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