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    下列各基因型中，属于纯合子的是

    A．AaBbCc B．AAbbcc C．aaBbcc D．aaBBCc

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于性染色体和伴性遗传的叙述，正确的是（　　）
    A．性染色体上基因的遗传均不遵循分离定律
    B．女儿的两条X染色体只能来自母亲
    C．伴X染色体隐性遗传的红绿色盲具有交叉遗传的特点
    D．一对患抗维生素D佝偻病（伴X染色体显性遗传）的夫妇的子女全部是患者

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列现象中，均与染色体联会行为有关的一项是（　　）
    ①人类的超雄综合征（44+XYY）个体的形成
    ②秋水仙素处理使单倍体幼苗染色体加倍成为可育的纯合植株
    ③受精卵分裂时个别染色体异常分离产生的生物变异
    ④同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换
    ⑤三倍体西瓜植株的高度不育．
    A．①②B．①③C．③⑤D．④⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林一中高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在

    A、减数第一次分裂后期 B、减数第一次分裂结束时

    C、减数第二次分裂后期 D、减数第二次分裂结束时

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林一中高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    精子形成过程中出现四分体时，染色体数与DNA分子数之比是

    A．4∶1 B． 1∶2 C．1∶4 D．2∶1

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林一中高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔对遗传规律的探索经过了

    A.假设→实验→结论→验证 B. 分析→假设→实验→验证

    C.实验→分析→假设→结论 D.实验→假设→验证→结论

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林一中高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为植物组织培养过程的示意图。

    下列对该图的叙述，正确的是( )

    A．将①经脱分化培养成②时，再植上人造种皮即可获得人造种子

    B．植物组织培养所依据的生物学原理为细胞的全能性

    C．③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段

    D．②→③的再分化过程中，诱导②生根的激素为生长素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广西桂林一中高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用培养液培养三种细菌，让它们在三支不同的试管中生长，下图显示了细菌的生长层，如果此时往三支试管中通入氧气，则细菌的繁殖速度将如何变化( )

    选择项

    Ⅰ号试管

    Ⅱ号试管

    Ⅲ号试管

    A

    加快

    减慢

    不变

    B

    减慢

    加快

    加快

    C

    加快

    减慢

    减慢

    D

    减慢

    加快

    减慢

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．某科研机构对某草原生态系统做了长期追踪研究，下图为某种优质肉羊群的种群增长速率调查研究结果．下列描述不正确的是（　　）
    年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年
    增长速率0.661.242.813.672.941.650.003
    A．草原上所有的该种优质肉羊构成一个种群，1-7年间种群数量呈“S”型曲线增长，该种群的年龄组成为增长型
    B．从长远考虑，最好是从第4年后开始捕获该羊获取经济收益
    C．种内斗争逐渐加剧，第3～4年中增长速率最高，种内斗争也最为激烈
    D．第7年后该羊群种群密度大约为820头/hm2，在第4年草原上该羊群的密度大约接近400头/hm2

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