【题目】有关细胞学说的建立,正确的是( )
A.该学说认为除病毒外,一切生物都是由细胞及细胞产物构成的
B.施旺和施莱登总结出:“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”
C.显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础
D.该学说认为由细胞构成的生物分为真核生物和原核生物
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【题目】下列有关DNA和RNA的叙述,正确的是
A.生物的遗传信息只存在于DNA分子中
B.真核生物的遗传物质是DNA,而原核生物的遗传物质是DNA或RNA
C.原核生物的DNA上不存在密码子,密码子只存在于mRNA上
D.在进行正常生命活动的真核生物细胞内,既能以DNA为模板转录形成RNA,也能以RNA为模板逆转录成DNA
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【题目】根据某基因上游和下游的碱基序列,设计合成了用于该基因PCR的两段引物(单链 DNA)。引物与该基因变性DNA(单链DNA)结合为双链DNA的过程称为复性。下图是两引物的Tm(引物熔解温度,即50%的引物与其互补序列形成双链DNA分子时的温度)测定结果,下列叙述错误的是
A. 通常引物1和引物2不能有碱基互补配对关系
B. 两引物分别是子链延伸的起点,并可以反复利用
C. 若两引物的脱氧核苷酸数相同,推测引物2的GC含量较高
D. 复性所需温度与时间,取决于引物的长度、碱基组成及其浓度等因素
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【题目】为了探究不同遮光和温度处理对水稻光合作用的影响,研究小组将生长发育状况一致的A品种水稻均分为6组并置于人工气室中培养。1组模拟田间环境(对照组),另5组分别如下表处理(实验组),在维持CO2浓度等条件与对照组相同的条件下培养一段时间。测定各组叶片的净光合速率结果如下:
回答下列问题:
(1)根据本实验结果,可以推测对水稻光合速率影响较大的环境因素是____,其依据是_____。
(2)在实验中,为使实验组三的水稻光合强度升高,可考虑的措施是适当提高____(填“光照强度”、“CO2浓度”、“温度”)。
(3)从细胞代谢角度分析,在遮光比例相同时,温度由25℃升高到30℃时净光合速率降低的原因____。
(4)某小组研究弱光胁迫水稻光合产物向籽粒转运的影响情况,做了如下实验:在灌浆期,当对照组、实验组二、实验组四的水稻叶片分别固定等量的14CO2后,在24h内对三组水稻的等量叶片和籽粒进行放射性强度检测,结果发现对照组与实验组二、实验四相比,叶片放射性强度低、籽粒放射性强度高。根据这一结果能够得到的初步结论_________。
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【题目】甲、乙两图分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)在甲、乙两细胞中都存在,且含有核酸的细胞器有_____________(填编号)。甲图中⑧的结构包括液泡膜和________________两部分。
(2)乙图中属于生物膜系统的细胞结构有________________(填编号)。
(3)分离图中各细胞器的常用方法是__________________法。
(4)若观察④的形态和分布应该用________________染色。
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【题目】下图表示生物细胞内tRNA与氨基酸的结合过程,叙述正确的是
A. 不同的tRNA只能携带不同的氨基酸
B. 与氨基酸之间不存在特异性结合
C. 该过程可能不受温度的影响
D. 该过程可能受氧气的影响
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【题目】关于基因突变可否遗传的叙述,其中不正确的是
A.若发生在配子形成过程中,可以通过有性生殖遗传给后代
B.若发生在体细胞中,一定不能遗传给后代
C.若发生在人的体细胞中有可能发展为癌细胞
D.人类Y染色体上的基因突变,只能传给男性
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【题目】下面是某研究小组以水稻和番茄为材料所做的相关实验及其结果,请回答下列问题:
(1)图甲所示实验结果表明,要提高作物产量,可采取的措施是_____________。由甲图可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界因素是________(要求答出两个因素)。
(2)将番茄和水稻培养在含Mg2+、Ca2+、Si4+的培养液中,一段时间后,测定培养液中这三种离子的浓度,结果如图乙。分析图乙所示的实验结果,水稻和番茄对不同离子的吸收不同,这主要是因为________________________,这与________________有关。
(3)在番茄植株上选定一左右对称的叶片,将其左侧遮光右侧曝光,并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为左侧为a和右侧为b(单位:克),则b-a所代表的是_________________。
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