A、图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律 |
B、图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应 |
C、图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应 |
D、图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量 |
科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
5 |
4 |
5 |
K |
2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因与染色体是一一对应的关系 |
B、基因与染色体毫无联系 |
C、一个基因是由一条染色体构成的 |
D、基因在染色体上呈线性排列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因或抑癌基因的过程 |
B、细胞衰老时,细胞核的体积减少,核膜内折,染色质收缩、染色加深 |
C、细胞分化是基因选择性表达的结果,因此,细胞分化前后,遗传物质发生了改变 |
D、在成熟的生物体中,被病原体感染的细胞的清除,也是通过细胞凋亡完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、29条 | B、360条 |
C、390条 | D、394条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、固氮微生物只分为共生固氮微生物和自生固氮微生物两类 |
B、固氮微生物同化作用类型既有异养型也有自养型 |
C、固氮微生物都为原核生物 |
D、固氮微生物只有在豆科植物根内才能固氮 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成 |
B、放养鸭子的数量要与红萍生长量协调平衡 |
C、鸭子既是初级消费者,又是次级消费者 |
D、水稻和红萍垂直分层,提高了光能利用率 |
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