某兴趣小组调査了某块玉米、大豆间种试验田的基本成分。以下说法错误的是
A.玉米和大豆间种有利于提高群落空间结构中垂直结构的复杂性
B.与单种相比,间种可以增加农田生态系统的抵抗力稳定性
C.大豆与其根部的根瘤菌的种间关系为互利共生
D.玉米螟是玉米的主要害虫之一,可以通过施用性外激素对雄虫进行诱捕,进行化学防治
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用矮杆迟熟(ddEE)水稻和高杆早熟(DDee)水稻杂交,这两对基因自由组合。若在F2得到200株矮杆早熟植株,那么F2在理论上要有多少株( )
A.800 B.1000 C.1600 D.3200
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
基因型为 AaBb的植株自交,后代产生的纯合子中与亲本表现型相同的概率是( )
A.3/4 B.1/4 C.3/16 D.1/16
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科目:高中生物 来源:2016届四川省成都市高考适应性考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
甘蓝是我国各地的重要蔬菜之一,请分析回答以下有关甘蓝的问题。
(1)甘蓝的基生叶顶端圆形,边缘有波状锯齿,上部茎生叶长圆状卵形,两类叶片差异的根本原因是 ;有些甘蓝品种的叶片变为紫红色,此性状产生的根本原因最可能是 。
(2)甘蓝花序的正常和异常是由一对等位基因控制的相对性状。某显性植株X自交,F1表现为约1/2的正常花序和1/2的异常花序;取F1正常花序植株的花粉进行离体培养,获得的幼苗用秋水仙素处理后都是异常花序植株。由此推测 是显性性状,植株X自交的子代性状分离比为1︰1的原因是 。
(3)研究发现野生型甘蓝能产生一种抗烂根的化学物质M。现用两个无法产生M的纯种(品系甲和品系乙)及纯种野生型甘蓝进行杂交实验,F1自交得F2,结果如下:
组别 | 亲本组合 | F1 | F2 |
Ⅰ | 品系甲×野生型 | 都能合成M | 只有3/4能合成M |
Ⅱ | 品系乙×野生型 | 不能合成M | 只有1/4能合成M |
Ⅲ | 品系甲×品系乙 | 不能合成M[ | 只有3/16能合成M |
研究表明,决定M产生的基因A对a为显性;另一对等位基因B、b中,其中一个基因的表达能抑制M的产生(两对基因均位于常染色体上)。
①据以上信息判断,能够抑制M产生的基因是 (填“B”或“b”),品系甲的基因型是 。
②第Ⅲ组F2不能合成M的个体中,与品系乙基因型相同的占 。
③研究发现,抑制M产生的基因(B或b)的表达产物会进入细胞核中,阻碍A基因表达的 阶段,导致M物质不能合成。
(4)在群体中发现有一变异个体,其基因组成和在染色体上的位置如图所示,此变异______(填“能”或“不能”)在显微镜下观察到。若该个体能正常繁殖,子代能正常发育,则该个体测交后代中能合成M的个体所占的比例是______。
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科目:高中生物 来源:2016届四川省成都市高考适应性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞内物质含量比值的关系,不正确的是
A. 种子自由水/结合水的比值,萌发时比休眠时高
B. 人体细胞内O2/CO2的比值,线粒体内比细胞质基质高
C. 神经纤维膜内Na +/K +的比值,动作电位时比静息电位时高
D. 叶绿体中C5/C3的比值,停止供应CO2后比停止前高
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三第四次检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为真核生物细胞核内转录过程的示意图,下列说法错误的是
A.②与③在组成上相同的化学基团只有磷酸基,不同的基团只有五碳糖
B.①为启动上述过程必需的有机物,其名称是RNA聚合酶,①移动的方向从右向左
C.上述过程还可发生在根尖细胞的线粒体中
D.转录完成后,④通过核孔到达细胞质与核糖体结合
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三第四次检测考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于染色体和DNA的关系说法正确的是
①DNA均位于染色体上; ②染色体就是DNA;
③DNA是染色体的主要成分; ④染色体和DNA都是遗传物质;
⑤每条染色体上总是只含一个DNA分子; ⑥染色体的基本组成单位是脱氧核苷酸;
⑦染色体和DNA都是在间期复制并加倍; ⑧有丝分裂中,染色体和DNA都是在间期复制、后期加倍;
⑨基因都位于DNA上,也都位于染色体上。
A、④⑧⑨ B、②③⑤ C、①⑦⑨ D、③
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素能调节血糖平衡 | |
B. | 抗体可以帮助人体抵御病原体的入侵 | |
C. | 血红蛋白能运输氧气 | |
D. | 维生素D促进钙磷代谢 |
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