成分 | 葡萄糖 | KH2PO4 | FeSO4 | NaCl | MgSO4•7H2O | 琼脂 | 蒸馏水 |
含量 | 30g | 1g | 3g | 3g | 0.5g | 15g | 1L |
细菌 | 抗生素(浓度) | ||
X(1万单位) | X(10万单位) | Y(25万单位) | |
E.coli | 7min | 14min | 18min |
S.albus | 32min | 36min | 17min |
B.subtilis | 8min | 16min | 26min |
分析 培养基的类型
(1)按物理性质分:
名称 | 特征 | 功能 |
固体培养基 | 外观显固体状态的培养基 | 主要用于微生物的分离、鉴定 |
液体培养基 | 呈液体状态的培养基 | 主要用于工业生产 |
名称 | 特征 | 功能 |
天然培养基 | 用于化学成分不明确的天然物质配成 | 主要用于工业生产 |
合成培养基 | 用化学成分已知的化学物质配成 | 主要用于微生物的分类、鉴定 |
解答 解:(1)分析表格,表格中琼脂将作为培养基的凝固剂,因此根据物理性质,该培养基属于固体培养基;根据用途划分,由于培养基中缺少氮源,因此该培养基属于选择培养基;根据培养基成分,培养基中以葡萄糖为有机碳源,因此所培养微生物的同化作用的类型是异养型.
(2)不论何种培养基,配制完成后都要在121℃,1.05kg/cm2下保持15-30分钟,即进行高压蒸汽灭菌,此操作的目的是杀灭芽孢.
(3)根据题意可知,该实验的目的是检测不同浓度的抗生素X的抑菌效果,因此平板中需要有一定的微生物,不需要灭菌,而B涂布工具、C圆纸片和D镊子均需要灭菌.
(4)在控制S.albus方面,1万单位和10万单位抗生素X的效用差异不大,而25万单位抑制效果较差,因此应选用1万单位抗生素X较为合理.
(5)分析表格数据可知,若感染B.subtilis而患病,用25万单位甲抗生素治疗该病是不明智的,原因是没有证据显示25万单位甲抗生素的效用比20万单位甲抗生素;高浓度的抗生素可能有严重的副作用;滥用抗生素可能会加速大量细菌种类产生抗生素抗性,故选ABC.
故答案为:
(1)固体 选择 异养
(2)杀灭芽孢
(3)BCD
(4)1万单位抗生素X
(5)ABC
点评 本题主要考查微生物的分离与培养等相关知识,要求考生能够识记培养基的类型和功能,意在强化学生对微生物培养的相关知识的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质 | B. | 钙盐 | C. | 铁 | D. | 镁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 副交感神经兴奋 | B. | 肾上腺皮质释放肾上腺素 | ||
C. | 垂体分泌促甲状腺素释放激素 | D. | 甲状腺活动增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | S期表示细胞分裂间期 | B. | G0期细胞可称为暂不增殖细胞 | ||
C. | G1和 G2期都合成一定量的蛋白质 | D. | M期中的某一时段,染色体数目加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞导致曲线甲上升 | |
B. | 若E为调节中枢,a为血糖浓度下降,则b、c可分别代表胰高血糖素和肾上腺素分泌增加 | |
C. | 若E为调节中枢,a为细胞外液渗透压升高,则b、c可分别代表抗利尿激素分泌增加和产生渴觉 | |
D. | 曲线甲表示血糖的补充速率,曲线乙表示血糖的消耗速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂是构成细胞膜的重要物质,但与物质的跨膜运输无关 | |
B. | 吞噬细胞清除病原体离不开溶酶体的作用 | |
C. | 破伤风杆菌分泌外毒素(一种蛋白质)离不开高尔基体的作用 | |
D. | 洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体的作用 |
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