下列有关变异的说法正确的是( )
A.染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异 |
B.染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察 |
C.非同源染色体上非姐妹染色单体之间互换了某一片段属于染色体变异 |
D.染色体变异只发生于有丝分裂过程中 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
哺乳动物红细胞的部分生命历程如下图所示,图中除成熟红细胞外,其余细胞中均有核基因转录的RNA,下列叙述错误的是:
A.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳 |
B.网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质 |
C.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同 |
D.成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
马拉松长跑是一项超强体育运动,需要运动员有良好的身体素质。下列分析错误的是
A.运动员出发后心跳加快,是神经体液调节的结果 |
B.运动停止后心跳并不立即恢复到正常,是由于激素调节作用范围广 |
C.途中运动员会大量出汗会导致渗透压升高 |
D.运动员感到疲劳仍能坚持跑完全程,离不开大脑皮层的控制作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关神经调节和体液调节的叙述,错误的是( )
A.体温调节中下丘脑既是神经中枢,又参与体液调节 |
B.甲状腺激素可以促进神经系统的发育,提高神经系统的兴奋性 |
C.血液中较高浓度的CO2可以刺激呼吸中枢,使呼吸加深加快 |
D.垂体是联系神经调节和体液调节的枢纽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
变异是生物的基本特征之一,下列不属于细菌产生的可遗传变异有( )
①基因突变 ②基因重组 ③染色体变异 ④环境条件的变化 ⑤染色单体互换
⑥非同源染色体上非等位基因自由组合
A.①②③ | B.④⑤⑥ | C.②③④⑤⑥ | D.①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为先天愚型的遗传图解,据图分析,以下叙述错误的是()
A.若发病原因为减数分裂异常,则患者2体内的多余染色体一定来自父方 |
B.若发病原因为减数分裂异常,则患者2的父亲可能在减数第二次分裂后期发生了差错 |
C.若发病原因为减数分裂异常,则患者1体内的多余染色体一定来自其母亲 |
D.若发病原因为有丝分裂异常,则多余的染色体是由胚胎发育早期的有丝分裂过程中染色体加倍后未平均分配导致。 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图为人体的生命活动调节示意图,下列叙述错误的是
A.饭后血糖升高时,人体可以通过“内刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌 |
B.人体内的甲状腺激素可能完成H过程 |
C.人在寒冷的条件下,可以通过刺激→A→C→D,使肾上腺素分泌增加 |
D.当人的手被针刺时,可以通过刺激→A→C→D,使手缩回 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
研究人员对分别取自4种不同生物的部分细胞进行分析,获得的结果如下(“+”表示有,“—”表示无),根据下表回答问题:
| 核仁 | 叶绿素 | 叶绿体 | 线粒体 | 中心体 | 核糖体 | 纤维素酶处理 |
甲 | — | + | — | — | — | + | 无变化 |
乙 | + | — | — | + | + | + | 无变化 |
丙 | + | — | — | + | — | + | 外层破坏 |
丁 | + | + | + | + | + | + | 外层破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于概念图中空白处的描述正确的是( )
A.①和②所示的过程都需要消耗细胞内化学反应释放的能量 |
B.只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质 |
C.大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞 |
D.果脯在腌制过程中蔗糖进入细胞与过程①和②有关 |
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