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假设氨基酸的平均分子量为128,由100个氨基酸脱水缩合形成一个具有10条肽链的蛋白质分子,下列说法正确的是(  )
A、形成了99个肽键
B、形成该蛋白质分子时一定需要核糖体、内质网和高尔基体
C、最多含有10个氨基
D、形成的蛋白质分子中N原子数至少为100
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:1、蛋白质的相对分子量=组成蛋白质的氨基酸的分子量之和-脱去的水分子量之和;
2、氨基酸脱水缩合反应过程中脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸数-肽链数.
解答: 解:A、由题意知,该蛋白质是由100个氨基酸形成的十条肽链组成的,因此形成的肽键数=100-10=90个,A错误;
B、分泌蛋白质的合成和分泌过程要核糖体、内质网和高尔基体,该蛋白质不一定是分泌蛋白,有可能是结构蛋白,因此一定需要核糖体,但不一定需要内质网、高尔基体,B错误;
C、一条肽链至少含有一个氨基和一个羧基,因此十条肽链至少含有10个氨基和10个羧基,C错误;
D、一个氨基酸至少含有一个氨基,因此100个氨基酸形成的蛋白质至少含有100个N原子,D正确.
故选:D.
点评:本题旨在考查学生理解组成蛋白质的氨基酸的结构特点、氨基酸脱水缩合反应过程的能力及利用相关知识解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某一生态系统中部分生物的食物关系及能量金字塔示意图.请据图回答问题:
(1)图2能量金字塔中各营养级对应于图1的名称:①
 
;③
 
;如果大量捕杀丙,则甲的数量在较长一段时间内的变化过程
 

(2)甲种群在c点处的年龄组成类型是
 
,a~b段种群数量下降的原因有:①
 
;②
 

(3)图1中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是
 

(4)由于某种因素使得该生态系统中生产者短时间内大量减少,一段时间后又恢复到原来水平,说明生态系统具有一定的
 
能力,其基础是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体残留有机汞(农药)的情况如下表所列,食物链的构成可能是(  )
生物体ABCDE
有机汞浓度mg/kg0.0570.51680.39
A、D→B→C→E→A
B、
C、
D、A→E→C→B→D

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科目:高中生物 来源: 题型:

合成酶的原料是(  )
A、氨基酸
B、脱氧核苷酸
C、核糖核苷酸
D、A 或C

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于核酸的叙述中,正确的是(  )
A、DNA和RNA中的五碳糖相同
B、组成DNA与蛋白质的元素种类相同
C、HIV的遗传信息贮存在DNA中
D、双链DNA分子中含有胸腺嘧啶

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于植物生长素,达尔文、温特等科学家相继进行了长期的具体研究.某同学对植物生长素非常有研究兴趣,设计了如下的两个实验.

(1)实验一、
实验假设:如果胚芽鞘的尖端能产生生长素,则能影响胚芽鞘下端的生长.
实验材料:小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干
实验设计:见实验设计示意图(一)
实验结论:上述实验假设成立.
有同学认为实验设计示意图(一)不完善,缺少的是
 
,你的具体改进是
 

(2)实验二、
实验假设:如果单侧光引起生长素在小麦胚芽鞘的背光一侧比向光一侧分布多,则小麦胚芽鞘向光弯曲.
实验材料:同实验一(小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干,不增加其他材料器具).
实验设计:在上述示意图(一)改进(未在示意图(二)中画出改进)后的基础上进行单侧光照射,实验设计及其实验预测结果如图(二).
实验结论:实验假设成立.
有同学认为实验设计示意图(二)中的实验结果预测是错误的,你认为正确的现象应该是
 

理由是
 

(3)科学探究通常包括:①提出问题,②作出假设,③制定计划,④实施计划,⑤得出结论和⑥表达交流等过程.某同学及其他同学对生长素进行的上述探究过程,与科学探究的一般过程相比,缺少的是
 
和⑥.

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科目:高中生物 来源: 题型:

a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图,下列有关描述正确的是(  )
A、a图表示植物细胞有丝分裂中期
B、b图表示人红细胞分裂的某个阶段
C、c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体
D、d图为有丝分裂中期,含4条染色体,8条染色单体

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科目:高中生物 来源: 题型:

用呼吸抑制酶处理小肠上皮细胞,细胞对下列物质吸收量不变的一组是(  )
A、Na+、氨基酸和葡萄糖
B、O2、H2O和甘油
C、K+、氨基酸和葡萄糖
D、K+、Ca2+和氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,对跨膜运输起主要作用的是(  )
A、水B、糖类C、蛋白质D、磷脂

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