分析 分析图甲可知,该图是光合作用与呼吸作用的物质变化,其中a是光反应阶段,b是暗反应阶段,a、b属于光合作用;d是有氧呼吸的第一、第二阶段,c都有氧呼吸的第三阶段,d、c是细胞有氧呼吸过程.
分析图乙可知,该图是光合作用速率与光照强度之间的关系,甲点光照强度为0,此时细胞只进行呼吸作用,乙点掌握的净光合速率是0,此时光合作用与呼吸作用相等,是光的补偿点,丁是植物光合作用最大时的最小光照强度,为光的饱和点.
分析丙图可知,该图是白菜真正光合速率、净光合速率及呼吸速率随温度变化而变化的曲线,
解答 解:(1)ATP合成的生理过程有有氧呼吸的三个阶段和光合作用的光反应阶段,光合作用的暗反应阶段不产生ATP,要消耗ATP,即甲图中的a、c、d过程;人体不能进行光合作用,因此产生ATP的生理过程是图中的c、d.
(2)图乙中,光照强度为乙时,即进行光合作用也进行呼吸作用,甲图的a、b、c、d都能发生;由于此时整个植株的光合作用合成的有机物与呼吸作用分解的有机物的速率相等,因此包菜叶片通过光合作用产生的氧气应该大于通过有氧呼吸产生的二氧化碳的量.
(3)分析丙图可知,25℃下净光合速率最大,有机物积累速度最快,因此白天最好将温室中的温度控制在25℃条件下植物生长最好;分析题图可知,B点时真正光合速率与呼吸速率相等,净光合速率为0,没有有机物的积累.
故答案为:
(1)a、c、d c、d
(2)a、b、c、d 大于
(3)25 25℃下净光合速率最大,有机物积累最多 没有 B点时真正光合速率与呼吸速率相等,净光合速率为0,没有有机物的积累
点评 本题旨在考查学生分析题图获取信息的能力,理解光合作用、呼吸作用及影响光合作用和呼吸作用速率的因素等知识要点,把握知识的内在联系形成知识网络的能力并利用相关知识结合题图信息对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在随机被调查人群中男性和女性发病率相差不大 | |
B. | 患病家系的系谱图中一定能观察到隔代遗传现象 | |
C. | 患病家系中正常男性的母亲和女儿一定不患病 | |
D. | 该病不符合孟德尔遗传且发病率存在种族差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1 和 4 | B. | 2 和 6 | C. | 1 和 5 | D. | 2 和 4 |
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