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    下列关于孟德尔取得成功的原因，错误的是（　　）
    A、选用豌豆作实验材料
    B、对性状传递的形容采用先多对后一对的方法
    C、用统计学的方法对实验结果进行分析
    D、合理设计实验程序
    考点：孟德尔遗传实验
    专题：
    分析：孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆．豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律．（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）．（3）利用统计学方法．（4）科学的实验程序和方法．
    解答： 解：A、用豌豆作为实验材料进行遗传实验是孟德尔获得成功的原因之一，A正确；
    B、孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是对性状传递的形容采用先一对后多对的方法，B错误；
    C、用统计学的方法对实验结果进行分析孟德尔遗传实验获得成功的原因之一，C正确；
    D、合理设计实验程序是孟德尔遗传实验获得成功的原因之一，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查孟德尔的遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程及获得成功的原因，能根据题干要求准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列四组生物中，细胞结构最相似的是（　　）
    A、小麦和番茄
    B、大肠杆菌和酵母菌
    C、乳酸菌和蓝藻
    D、灵芝和豌豆

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2011年诺贝尔生理学奖或医学奖获得者，加拿大科学家斯坦曼发现，从癌症患者血液中提取出树突细胞，让它们直接接触来自患者肿瘤的特异蛋白或遗传物质，树突状细胞会吞噬这些物质，通过这一“培训”，成熟的树突细胞获取相关信息，返回机体后，能激活机体的免疫反应，攻击肿瘤细胞，如图所示．下列说法错误的是（　　）
    A、图中的肿瘤蛋白相当于抗原
    B、该过程体现了细胞膜具有传递信息的功能
    C、树突状细胞与吞噬细胞有相似的功能
    D、能攻击肿瘤细胞的是机体内的浆细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计如图所示实验方案．

    （1）方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）．按上图所示方法进行实验处理．接通台灯电源24小时后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况．
    （2）实验结果预测：
    在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是
     
    装置．
    （3）部分实验结果的分析与推论：
    ①根据
     
    号和
     
    号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的．
    ②根据
     
    号与
     
    号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关．
    ③根据
     
    号与
     
    号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端．
    ④根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    普通小麦中有高杆抗病（TTRR）和矮杆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上．实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验，请分析回答：

    （1）A组由F1获得F2的方法是
     
    ，F2矮杆抗病植株中不能稳定遗传的占
     
    ．
    （2）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮杆抗病植株中，最可能产生不育配子的是
     
    类．
    （3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦新品种的方法是
     
    组，原因是
     
    ．
    （4）B组的育种方法是
     
    ．B组育种过程中“处理”的具体方法是
     
    ．
    （5）在一块高杆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮杆小麦．该性状出现的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是光合作用和细胞呼吸过程示意图．据图回答下列问题：

    （1）图中①过程为
     
    ，物质Ⅴ为
     
    ，完成⑤过程的场所是
     
    ．
    （2）综合③④⑤过程可以看出，细胞释放能量的特点是
     
    ．
    （3）图中两个生命活动的进行，体现出生物膜系统的重要功能是
     
    ．
    （4）近年来科学家的研究指出：大气圈的臭氧层严重受损，造成紫外线增强．紫外线为高能量的光线，在生物体内易激发超氧化物的形成，致使脂质氧化而破坏其功能．据此前提，植物短暂暴露在高紫外光下，其光合作用能力立即受抑制的原因主要为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是检测气压变化的密闭装置，反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂．关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化．实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）．课题小组同学利用该装置探究微生物的细胞呼吸方式．
    （1）以甲、乙两套该密闭装置设计实验．请补充下表有关内容：
    装置反应瓶内加入的材料小杯内加入的材料液面高度变化的含义
    甲一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL①细胞呼吸时O2的消耗量
    乙②等量蒸馏水细胞呼吸时CO2的释放量与O2消耗量的差值
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    （2）将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验（实验过程中微生物保持活性），60min后读数．请补充下表有关内容：
    预期实验结果微生物的细胞呼吸方式
    甲乙
    上升不变③
    不变下降④
    上升下降⑤
    ⑥⑦只进行产生乳酸的无氧呼吸
    ③
     
    ；
    ④
     
    ；
    ⑤
     
    ；
    ⑥
     
    ；
    ⑦
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人α-1-抗胰蛋白酶是治疗先天性肺纤维化囊肿、肺气肿以及呼吸窘迫综合症、特异性皮炎等疾病的特效药物．2001年，我国首例4只转有人α-1-抗胰蛋白酶的转基因羊在北京顺义诞生，填补了我国α-1-抗胰蛋白酶药物市场的空白．根据题意回答下列问题：
    （1）在体外，构建人α-1-抗胰蛋白酶基因的表达载体时，用到的工具有
     
    ．
    （2）采用
     
    法将构建好的基因表达载体导入受精卵，然后将受精卵移入
     
    中继续培养得到早期胚胎，然后将其移植入受体母体的子宫．
    （3）对胚胎进行性别鉴定、获得同卵双胎都需对胚胎进行分割，二者分割的不同之处在于：对胚胎进行性别鉴定时，
     
    ；若获得同卵双胎，则需
     
    ．
    （4）检测人α-1-抗胰蛋白酶基因是否插入到染色体上，可从分子水平上检测，方法是
     
    ．
    （5）在掌握培育转基因羊技术之前，生产人α-1-抗胰蛋白酶常用的方法是细胞工程或发酵工程．培育出转基因羊后，可以在羊奶或羊尿中分离出该药物．与此相比，试述细胞工程或发酵工程的不足之处．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在每千克普通饲料中添加200mg植酸酶，可配制成加酶饲料；将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存．挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼鱼苗随机分组饲养，密度为60尾/箱．给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料．投喂8周后，检测鲈鱼肠道中消化酶样品的活性，结果如下表．下列叙述正确的是（　　）
    蛋白酶活性（U/mg）脂肪酶活性（U/mg）淀粉酶活性（U/mg）
    对照组1.090.080.12
    实验组1.710.100.13
    A、选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是成体生长缓慢，实验效果不明显
    B、将配制好的饲料进行烘干需要特别高温，这样才能尽可能的杀菌
    C、植酸酶能提高肠道中蛋白酶的活性，而对肠道中油脂和淀粉酶的活性影响较小
    D、鲈鱼可能为肉食性，其肠道中蛋白酶活性显著高于脂肪酶和淀粉酶

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