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图1是某二倍体雄性生物细胞正在分裂的示意图,图2表示该生物一个细胞连续变化过程中的染色体相对量的变化曲线.请据图回答:

(1)图1的细胞处在
 
分裂
 
时期,图2中染色体数量与该细胞中相同的时段有
 
.该细胞分裂结束后产生的子细胞含有
 
对同源染色体,基因型是
 

(2)该生物体细胞中,最多有
 
条染色体.
(3)图2中16时发生了
 
作用.表示细胞进行有丝分裂的时段是
 
.染色体的着丝粒在
 
时段分裂.
考点:细胞的减数分裂,减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图1处于减数第一次分裂的前期,含有2个四分体.图2表示有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中染色体变化规律.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)由于细胞中的同源染色体配对在一体,所以细胞处于减数第一次分裂的前期,细胞中含有2个四分体4条染色体.与图2中染色体数量相同(2N)的时段有1-4、5-10、13-14、16-17.图1细胞进行减数分裂,所以该细胞分裂结束后产生的子细胞中不含同源染色体,产生的配子基因型是AbD、aBd或Abd、aBD.
(2)由于图1可知,该生物正常体细胞中含有4条染色体,所以在有丝分裂后期,染色体最多时可有8条.
(3)图2中16时发生了受精作用,染色体数目恢复.图2中表示细胞进行有丝分裂的时段是1-6,染色体的着丝粒在4-5、13-14时段分裂,导致染色体暂时加倍.
故答案为:
(1)减数第一次    前     1-4、5-10、13-14、16-17      0      AbD、aBd或Abd、aBD
(2)8
(3)受精   1-6   4-5、13-14
点评:本题考查减数分裂和有丝分裂过程中染色体变化规律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对生物技术的理解,合理的是(  )
A、基因工程的核心是提取目的基因
B、单克隆抗体是骨髓瘤细胞分泌的
C、用胚胎分割移植技术可获得性别不同的同卵双胞胎
D、蛋白质工程可制造出自然界原本不存在的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列图甲~丁均表示光合作用与某些影响因素的关系.下列各项表述中,不正确的是(  )
A、若图甲中X因素表示CO2浓度,则C4植物的a点值一般要比C3植物的低
B、图丙中,阴生植物的b点一般要比阳生植物低.若其它条件适宜,光照强度小于b(大于零)时,也能进行光合作用
C、图丁中,Z因素可表示CO2浓度和温度.当光照强度大于c值时,限制光合作用速率增加的主要因素是光照强度
D、图甲~丁中,能反映光合作用速率受温度影响的图有图乙和图丁

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是受精卵经过一系列复杂变化形成完整植株的过程;图乙表示幼苗根细胞结构示意图,请据图回答:

(1)图甲a过程叫
 
,b叫
 
,这一过程发生的原因是
 

(2)区分该受精卵细胞与动物细胞最主要的依据是
 
,该细胞不能无限长大的原因有
 
 

(3)图乙细胞中能发生碱基互补配对的细胞器是
 
(填数字).若该细胞为根尖分生区细胞,则图中不应有的结构是
 

(4)图乙细胞中,与渗透吸水能力直接有关的结构是[]
 
,其结构与正常生活状态相比,有何变化?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

请阅读下列有关光合作用的测定方法的相关资料,回答相应问题.
(1)气体体积变化法--测光合作用产生O2(或消耗CO2)的体积.

图1是探究绿色植物光合作用速率的实验示意图,装置中的碳酸氢钠溶液可维持瓶内的二氧化碳浓度,该装置置于20℃环境中.实验开始时,针筒的读数是0.2mL,毛细管内的水滴在位置X.20min后,针筒的容量需要调至0.6mL的读数,才能使水滴仍维持在位置X处.据此回答下列问题:
①若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量清水,重复上述实验,20min后,要使水滴维持在位置X处,针筒的容量
 
(需向左/需向右/不需要)调节.
②若以释放出的氧气量来代表净光合作用速率,该植物的净光合作用速率是
 
mL/h.
③若将图中的碳酸氢钠溶液换成等量浓氢氧化钠溶液,在20℃、无光条件下,30min后,针筒的容量需要调至0.1mL的读数,才能使水滴仍维持在X处.则在有光条件下该植物的实际光合速率是
 
mL/h.
(2)黑白瓶法--测溶氧量的变化
例某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样,分装于六对黑白瓶中,剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10mg/L,白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶.将它们分别置于六种不同的光照条件下,分别在起始和24小时后测定各组培养瓶中的氧含量,记录数据如下:
光照强度(klx) O(黑暗) a b c d e
白瓶溶氧量(mg/L) 3 10 16 24 30 30
黑瓶溶氧量(mg/L) 3 3 3 3 3 3
①黑瓶中溶解氧的含量降低为3mg/L的原因是
 
;该瓶中所有生物细胞呼吸消耗的O2量为
 
mg/L?24h.
②当光照强度为c时,白瓶中植物光合作用产生的氧气量为
 
mg/L?24h.
③光照强度至少为
 
(填字母)时,该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需.
(3)芦荟具有一种特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用,如图2、图3.芥兰的CO2利用过程如图4,请据图回答问题:
①芦荟夜晚不能合成C6H12O6,原因是缺少暗反应所需的
 
.白天芦荟进行光合作用所利用的CO2的来源于
 

②在白天10:00时,突然升高环境中CO2的浓度,短时间内芦荟和芥兰细胞中C3酸含量的变化分别是
 
 
.若白天在某时刻忽然发现芦荟植物细胞中C6H12O6含量增加,则可能是由于
 
(环境因素)造成的.
③芦荟气孔开、闭的特点是对环境的适应,推测其生活环境的特点是
 
.从进化角度看,这种特点的形成是
 
的结果.

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不同基因型的褐鼠对灭鼠灵药物的抗性及对维生素K的依赖性(即需要从外界环境中获取维生素K才能维持正常生命活动)的表现型如下表.若对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理,则褐鼠种群中(  )
基因型rrRrRR
灭鼠灵敏感抗性抗性
维生素K依赖性中度高度
A、基因r的频率最终下降至0
B、抗性个体RR:Rr=1:1
C、RR个体数量增加,rr个体数量减少
D、绝大多数抗性个体的基因型为Rr

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞结构、功能及其化合物的说法正确的是(  )
A、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成
B、大肠杆菌与玉米在细胞结构上的最主要区别是叶绿体的有无
C、抗体、酶、载体蛋白发挥相应作用后,能继续发挥作用的只有抗体
D、蛋白质的合成不一定要在核糖体上进行,如哺乳动物的成熟红细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

黑朦性白痴是由于人溶酶体内缺少一种酶造成的遗传病.溶酶体内含有多种酶,内部的pH为5,细胞质基质的pH为7.2.以下有关黑朦性白痴和溶酶体的说法错误的是(  )
A、黑朦性白痴产生的根源是基因发生了突变
B、溶酶体膜能主动运输H+进入溶酶体,故其基质pH较低
C、溶酶体内少量的酶进入细胞质基质后,仍有很高的活性
D、溶酶体内的多种酶由核糖体合成,在内质网和高尔基体加工,由囊泡转运而来

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科目:高中生物 来源: 题型:

香豌豆中,只有当A、B两显性基因共同存在时,才开红花,一株红花植株与aaBb杂交,子代中有
3
8
开红花;若此红花植株自交,其红花后代中杂合子占(  )
A、
8
9
B、
9
16
C、
2
9
D、
1
9

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