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下列获取目的基因的方法中需要模板的是( )

①从基因文库中获取目的基因 ②利用PCR技术扩增目的基因

③反转录法 ④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成DNA

A.② ③ B.① ② ③ C.② ③ ④ D.① ② ③ ④

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年河南省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为DNA分子结构示意图,对该图的正确的描述是 ( )

A.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架

B.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸,DNA聚合酶用于⑨的形成

C.DNA片段中每个脱氧核糖都连着2个磷酸,每个DNA片段中,游离的磷酸基团有2个

D.DNA分子中特定的脱氧核苷酸序列代表了遗传信息

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年贵州省毕节市高一上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

两个氨基酸缩合成二肽并生成水,这个水分子中的氢原子来自氨基酸的

A.氨基 B.氨基和羧基 C.R基 D. 羧基

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

2007年我国科学家率先完成了家蚕基因组精细图谱的绘制,将13000多个基因定位于家蚕染色体DNA上,请回答以下有关家蚕遗传变异的问题:

(1)在家蚕的基因工程实验中,分离基因的做法包括用 对DNA进行切割,然后将DNA片段与 结合成重组DNA,再用 处理大肠杆菌使其成为 细胞,并将重组DNA转入大肠杆菌进行扩增等。

(2)家蚕的体细胞共有56条染色体,对家蚕基因组进行分析(参照人类基因组计划要求),应测定家蚕 个双链DNA分子的核苷酸序列。

(3)决定家蚕丝心蛋白H链的基因编码区有16000个碱基对,其中有1000个碱基对的序列不编码蛋白质,剩下的序列最多能编码 个氨基酸(不考虑终止密码子)。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图①和②表示发生在常染色体上的变异,①和②所表示的变异类型分别属于( )

A.易位和易位 B.易位和重组 C.重组和重组 D.重组和易位

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

优生优育关系到国家人口的整体质量,也是每个家庭的自身需求,下列采取的优生措施正确的是( )

A.胎儿所有先天性疾病都可通过产前诊断来确定

B.杜绝有先天性缺陷的病儿的根本措施是禁止近亲结婚

C.产前诊断可以初步确定胎儿是否患有21三体综合征

D.通过遗传咨询可以确定胎儿是否患有猫叫综合征

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二下学期第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻杂交,培育产量高的杂交稻,这是利用了( )

A.生态系统的多样性 B.生物数量的多样性

C.环境的多样性 D.基因的多样性

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省哈尔滨市高三第三次高考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)花生是我国产量丰富、食用广泛的一种坚果,属豆科一年生草本植物,可用于制皂和生发油等化妆品的原料。图1所示为花生种子萌发过程中相应物质的变化规律。据图回答问题:

(1)请从下列选项中选出图1中所示字母最可能对应的物质,A为 ,B为 ,C为 。

a.CO2释放速率 b. 有机物含量 c. O2的产生速率 d. 种子的鲜重

(2)某研究性学习小组,通过实验探究花生种子萌发初期的呼吸方式并测定呼吸速率。具体的实验方案如下:

①取萌发天数相同的花生种子若干,分别置于如图2所示的测定装置中,并编号甲、乙。

②在相同且适宜温度下保存一段时间,测定甲装置中红色液滴左移的速率为m(m>0),测定乙装置中右移的速率为n(n﹥0)。

请根据该小组的实验现象判断,这批萌发种子进行的呼吸方式为 ,总呼吸速率可以表示为(以CO2释放速率表示) 。

(3)将生长状况相同的等量花生叶片分成4等份,在不同温度下分别暗处理1 h,再光照1 h(光照强度相同),测其有机物变化,得到如下数据。

据图3分析,当花生叶片所处温度为 0C时,CO2固定速率最大,数值为 mg/h。

如果昼夜恒温,白天光照10小时,图3所示温度中,从积累有机物角度分析,最适合花生生长的温度是 。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省广元市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于灭菌和消毒的理解不正确的是( )

A.灭菌是指杀灭环境中一切微生物的细胞、芽孢和孢子

B.消毒和灭菌实质上是相同的

C.接种环用灼烧法灭菌

D.常用灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌等

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