【题目】与性状分离比的模拟实验有关的说法错误的是
A. 袋子中的小球每次被抓取并记录后要放回原袋子摇匀再进行下一次抓取
B. 若将乙中小球换成A和a,甲不变,则甲乙袋模拟的是自由组合定律的实质
C. 若将乙中小球换成A和a,甲不变,则该实验可模拟配子形成过程中决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离,决定不同性状的遗传因子自由组合
D. 将甲袋内的小球数量(D∶d=l∶l)增加到乙袋内的小球数量(D∶d=l∶l)的10倍,则甲、乙袋子分别模拟的是雌性和雄性的生殖器官
【答案】D
【解析】
根据孟德尔对分离现象的解释,生物的性状是由遗传因子(基因)决定的,控制显性性状的基因为显性基因(用大写字母表示如:D),控制隐性性状的基因为隐性基因(用小写字母表示如:d),而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子,不同的为杂合子。生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中。当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性:隐性=3:1。用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官,甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子,用不同彩球的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机组合。
为了保证每种配子被抓取的概率相等,袋子中的小球每次被抓取并记录后要放回原袋子摇匀再进行下一次抓取,A正确;若将乙中小球换成A和a,甲不变,则涉及两对相对性状,所以甲乙袋模拟的是非等位基因,同时也模拟了自由组合定律的实质,即在减数分裂形成配子时,同源染色体上的等位基因分离,同时非同源染色体上的非等位基因自由组合,C正确;若将乙中小球换成A和a,甲不变,则涉及两对等位基因,所以该实验可模拟配子形成过程中非同源染色体上非等位基因的自由组合,C正确;每个桶中不同颜色(D、d)的小球数量一定要相等,但甲内小球总数量和乙桶内小球总数量不一定相等,雄配子多于雌配子,所以将甲袋内的小球数量(D:d=l:l)增加到乙袋内的小球数量(D:d=l:l)的10倍,则甲、乙袋子分别模拟的是雄性和雌性的生殖器官,D错误。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于激素的叙述,错误的是
A. 肾上腺素发挥作用后被灭活
B. 体内失水过多时抗利尿激素释放减少
C. 激素调节过程中存在反馈调节
D. 对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某一种群中某种可遗传的变异性状出现的频率增加,这很可能 ( )
A. 那个性状对环境有很大的适应性
B. 该种群的全体成员都是那个性状的纯合体
C. 那个变异性状是由环境条件引起的
D. 控制那个性状的基因是隐性的
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物的共同特征的叙述,正确的是
A. 乳酸菌、硝化细菌都是原核生物,体内含有DNA
B. 变形虫、草履虫、蛔虫细胞呼吸方式均为有氧呼吸
C. 黑藻、念珠藻、颤藻都是自养生物,均能在叶绿体中进行光合作用
D. 霉菌、乳酸菌、硝化细菌用电镜观察,视野中均可观察到核糖体附着在内质网上
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在气候条件适宜的情况下,弃耕的农田经若干年后能演替成森林。在此过程中 ( )
A. 演替过程属于初生演替B. 群落的结构逐渐复杂化
C. 群落优势种无明显变化D. 森林形成后苔藓会消失
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】紫堇花瓣的单瓣与重瓣是由一对等位基因(E、e)控制的相对性状。自然界中紫堇大多为单瓣花,偶见重瓣花。人们发现所有的重瓣紫堇都不育(雌、雄蕊发育不完善),某些单瓣植株自交后代F1中总是产生大约50%的重瓣花。下列分析错误的是
A. 紫堇的单瓣花为显性性状,F1单瓣花的基因型为Ee
B. 紫堇的重瓣花为隐性性状,单瓣花植株自交后代有两种基因型
C. 造成上述实验现象的根本原因是基因e所在染色体发生部分缺失,且染色体部分缺失的花粉致死所致
D. 造成上述实验现象的根本原因是基因E所在染色体发生部分缺失,且染色体部分缺失的花粉致死所致
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示构建重组DNA分子的过程,其中a、b、c、d 代表不同的结构或物质。下列有关说法错误的是
A. a的本质是双链环状DNA
B. b能够识别和切割特定的核苷酸序列
C. c是具有缝合DNA片段作用的DNA聚合酶
D. 可用聚合酶链式反应(PCR)扩增d
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