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植物组织培养技术基本操作的正确顺序是(  )
①外植体消毒 ②制备MS培养基 ③接种 ④培养  ⑤栽培 ⑥移栽.
A、①→②→③→④→⑤→⑥
B、②→①→③→④→⑤→⑥
C、②→①→③→④→⑥→⑤
D、①→②→③→④→⑥→⑤
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:培养基的制作:制备MS固体培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培.肉汤培养基以有机营养为主,MS培养基则需提供大量无机营养.制备MS固体培养基操作过程:配制母液时,无机物中大量元素浓缩10倍,微量元素浓缩100倍;激素类、维生索类以及用量较小的有机物一般可按1mg/mL的质量浓度单独配制成母液;将分装好的培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌.
解答: 解:植物组织培养技术基本操作的顺序是:②制备MS培养基→①外植体消毒→③接种→④培养→⑥移栽→⑤栽培.
故选:C.
点评:本题考查植物组织培养的相关知识,意在考查学生对知识的理解和记忆能力.要注意,外植体可以用酒精消毒;操作前手需用酒精消毒;培养基需用高压蒸汽灭菌.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种植物生殖与发育过程中,细胞内染色体和DNA相对含量的变化曲线,据图回答下列问题.

(1)图中“-”表示
 
含量的变化,“---”表示
 
含量的变化.
(2)表示减数分裂的阶段是
 

(3)表示受精作用的点是
 
.同源染色体分离发生的点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

A种植物细胞(基因型为Aa),B种植物细胞(基因型为Bb),去掉细胞壁后,诱导两种细胞的原生质体融合,形成单核的杂种细胞.若经过组织培养得到的杂种植株是(  )
A、二倍体,基因型为AaBb
B、二倍体,基因型为AAaaBBbb
C、四倍体,基因型为AaBb
D、四倍体,基因型为AAaaBBbb

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常人的褐眼(A)对蓝眼(a)为显性,一个蓝眼男子和一个其母是蓝眼的褐眼女子结婚.从理论上分析,他们生蓝眼孩子的概率是多少?(  )
A、0
B、
1
2
C、
1
4
D、
1
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关酶的叙述正确的是(  )
A、有少数特殊的酶是RNA,称为RNA酶
B、酶促反应过程中酶的分子结构会发生改变
C、一种酶只能催化一种底物的反应
D、酶促反应都有一个最适温度,温度过高或过低酶均会失活

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是植物组织培养的简略表示,请据此回答:

(1)①表示
 
,它能被培养成为④的根本原因是
 

(2)②表示
 
,它与①相比分化程度
 
,全能性
 

(3)若想制作人工种子,应该选用
 
(填编号);若利用此项技术制造治疗烫伤、割伤的药物--紫草素,培养将进行到
 
(填编号).
(4)若①是花药,则④是
 
,继续对其使用
 
处理可获得纯合正常植株,该过程称为
 
育种.
(5)若①是胡萝卜根尖细胞,则培养成的④的叶片的颜色是
 
,这说明根尖细胞
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表表示某真核生物酶X的基因,当其序列的一个碱基被另一碱基替换时的假设性蛋白质产物(用甲、乙、丙、丁表示),根据此表得出的结论是(  )
相对于酶X的活性相对于酶X的氨基酸数目
100%不变
50%不变
0%减少
150%不变
①蛋白质甲的产生是由于一个碱基被另一个碱基替换后,对应的密码子没有改变;
②蛋白质乙的氨基酸序列一定发生了改变;
③单一碱基替换现象无法解释蛋白质丙的产生;
④蛋白质乙和蛋白质丁的氨基酸序列一定不同.
A、①③B、②④C、①④D、②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶、激素和维生素的叙述正确的是(  )
A、每个活细胞内都有酶
B、激素的合成与酶没有关系
C、酶没有高效性,但是维生素有高效性
D、所有激素的靶细胞都相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学正在跑步,参与调节这一过程的神经结构有(  )
A、大脑皮层B、小脑
C、下丘脑D、脑干

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