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【题目】如图甲是物质A通过细胞膜的示意图,图乙是与物质跨膜运输相关的曲线图.请据图回答问题:

(1)由图甲可知,物质A跨膜运输的方式是_____,判断理由是_____.其运输方式也可用图乙中的曲线____(填数字)表示。如果物质A释放到细胞外,则转运方向是_____ (填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。

(2)图乙中曲线①反映出物质运输速率与________________有关,曲线②Q点时影响物质运输速率的因素可能有______

【答案】 主动运输 物质运输逆浓度梯度进行 Ⅱ→Ⅰ 膜两侧物质的浓度差 载体数量和能量

【解析】试题分析:本题考查物质进出细胞的方式,考查对物质进出细胞方式特点的理解。解答此题,可根据物质顺浓度还是逆浓度运输判断是主动运输还是被动运输,根据糖蛋白的位置判断细胞的内侧与外侧。

1)据图甲可知,物质A由低浓度到高浓度逆浓度运输,方式为主动运输。曲线②可以逆浓度吸收物质,代表主动运输。糖蛋白位于Ⅰ侧,则Ⅰ侧代表细胞外,物质A释放到细胞外,转运方向是ⅡⅠ。

2)图乙中曲线①运输速率与膜两侧物质的浓度差成正比,代表自由扩散。曲线②代表主动运输,影响主动运输速率的因素包括载体数量和能量。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玉米是重要的粮食作物,深加工可生产酒精、玉米胚芽油和果糖等。流程如下:
(1)玉米秸秆中的纤维素经充分水解后的产物可被酵母菌利用发酵生产酒精。培养酵母菌时,该水解产物为酵母菌的生长提供。发酵过程中检测酵母菌数量可采用法或稀释涂布平板法计数。
(2)玉米淀粉经酶解形成的葡萄糖可在葡萄糖异构酶的作用下转化成果糖。利用技术可使葡萄糖异构酶重复利用,从而降低生产成本。
(3)利用PCR技术扩增葡萄糖异构酶基因时,需用耐高温的催化。PCR一般要经历三十次以上的循环,每次循环包括变性、三步。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体内环境稳态的维持,依赖于各个器官、系统的协调活动,而信息分子是它们之间的“语言”.
(1)图中①表示系统;“甲”表示B细胞增殖分化产生的浆细胞(及抗体)和细胞.
(2)乙是由分泌的,调控其分泌的结构是 , 它为神经系统和内分泌系统之间架起了联系的“桥梁”.
(3)当人紧张时,体内肾上腺素分泌增加.直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的
(4)由上图可知,机体维持稳态的主要调节机制是从白鼠体内分离出新鲜的下丘脑和垂体,然后将这些结构单独或一起培养于含有或不含有甲状腺激素的培养液中,培养一段时间后,测定培养液内促甲状腺激素(TSH)的浓度,结果如下图:

(5)实验中A,B瓶的作用都是
(6)据图分析实验结果:D瓶与A,C瓶比较说明:;E瓶与A,B,C瓶比较说明:

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于发酵产物的说法,错误的是(  )

A. 果汁发酵是否产生酒精可以用重铬酸钾来检测

B. 检测醋酸产生的简单易行的方法是闻气味

C. 泡菜制作产生的亚硝酸盐可以用对氨基苯磺酸和N1萘基乙二胺盐酸盐检测

D. 检验乳酸产生的简单易行的方法是品尝

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【题目】如图表示某植物叶肉细胞中光合作用和有氧呼吸的主要过程,其中甲~丁表示生理过程发生的场所,a~e表示物质,相关叙述正确的是(
A.甲、乙分别表示叶绿体基质和线粒体
B.甲和丙中产生的[H]参与相同的代谢过程
C.物质d、e均以自由扩散的方式穿越生物膜
D.甲、乙、丙、丁中都能进行DNA分子的复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在细胞有丝分裂过程中,染色体形态比较稳定、数目比较清晰的时期是

A间期 B前期 C中期 D后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关酶的叙述,错误的是

A. 活细胞一般都能产生酶 B. 酶可以降低细胞内化学反应的活化能

C. 酶可以在细胞内,细胞外甚至体外发挥作用 D. 能水解唾液淀粉酶的酶是淀粉酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是

A. 大肠杆菌与发菜 B. 颤藻与噬菌体 C. 酵母菌与HIV病毒 D. 水稻与酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据下列化合物的结构分析回答问题:

(1)该化合物中,①表示__________,⑨表示__________

(2)该化合物是由_____个氨基酸失去_____分子水而形成的,这种反应叫__________

(3)该化合物中的氨基酸种类不同,是由________决定的,其编号是______________

(4)该化合物称为_____________,含_______个肽键,编号是______________

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