科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能够调节生物种间关系,以维持生态系统的稳定 |
B、维持生物体正常生命活动,调节生物内环境的稳态 |
C、生物种群的繁衍,维持种群数量的稳定 |
D、对后代进行自然选择,促进生物进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、减数第一次分裂后期,非同源染色体上非等位基因的自由组合属于基因重组 |
B、受精作用过程中配子的自由组合属于基因重组 |
C、我国科学家培育抗虫棉,利用的原理是基因重组 |
D、将活的R菌与加热杀死的S菌混合,部分R菌转化为S菌属于基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该器官为睾丸 |
B、甲为次级精母细胞 |
C、甲是丙的子细胞 |
D、乙分裂产生的细胞不可能是精原细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、X代表的物质是ADP、Pi |
B、B在叶绿体的基粒进行 |
C、A过程产生的O2用于C过程的第二阶段 |
D、B过程实现ATP、NADPH中的化学能转变为有机物中的化学能 |
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