A. | 可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素 | |
B. | 叶绿体中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同 | |
C. | 研钵中需加入二氧化硅、醋酸钙、无水乙醇和绿叶 | |
D. | 滤液细线要画得细而直,避免色素带间的部分重叠 |
分析 叶绿体色素的提取和分离实验:
①提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.
②分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
③各物质作用:无水乙醇或丙酮:提取色素;层析液:分离色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸钙:防止研磨中色素被破坏.
④结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
解答 解:A、叶绿体中的色素都能溶解于有机溶剂(如丙酮、酒精)中,所以可以用无水乙醇提取叶绿体中的色素,A正确;
B、叶绿体中色素能够分离的原因是不同色素在层析液中的溶解度不同,溶解度越大,扩散速度越快,B正确;
C、加入少许碳酸钙可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏,所以在研钵中需加入二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇和绿叶,而不是醋酸钙,C错误;
D、滤纸条上的滤液细线要画得细而直,从而避免色素带间的部分重叠,D正确.
故选:C.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 紫色洋葱内表皮细胞具有大液泡,是该实验的最佳材料 | |
B. | 具有选择透过性的细胞膜是植物细胞吸水或失水的结构基础 | |
C. | 质壁分离后,细胞壁与原生质层之间充满细胞液 | |
D. | 原生质层两侧溶液渗透压的大小影响质壁分离的速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有①是正确的 | B. | 只有①③是正确的 | C. | 除③之外都正确 | D. | ①②③都正确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 25600 | B. | 51200 | C. | 22018 | D. | 44018 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是否产生CO2是有氧呼吸与无氧呼吸的主要区别 | |
B. | 呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜 | |
C. | 高等植物进行有氧呼吸,低等植物进行无氧呼吸 | |
D. | 种子库中储藏的风干种子不进行呼吸作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般来说,活细胞都能产生酶和ATP | |
B. | 酶催化作用的实质是降低化学反应的活化能 | |
C. | 酶的合成离不开ATP,ATP的形成也离不开酶 | |
D. | ATP和酶在同一化学反应中起的作用相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查时,最好选取群体中发病率相对较高的多基因遗传病,如原发性高血压 | |
B. | 调查时应分多个小组、对多个家庭进行调查,以获得足够大的群体调查数据 | |
C. | 为了更加科学、准确地调查某遗传病在人群中的发病率,应特别注意随机取样 | |
D. | 若调查结果是男女患病比例相近,且发病率较高,则可能是常染色体显性遗传病 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年龙江牡丹江一中高一下学期6月月考生物卷(解析版) 题型:综合题
下图表示以某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个品种的过程,据图中结果完成下列问题:
(1)用①和②培育成⑤的过程所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称__________和__________,该育种方法所依据的原理是__________。
(2)用③培育出④的常用方法Ⅲ称为__________,获得的④一般称作___ __倍体,其特点一般表现为 ,由③经过④培育成⑤品种的方法称 育种。其最大的优点为 。
(3)③培育成⑥的常用方法Ⅳ是 ,其形成的⑥称 合子。
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