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下列关于兴奋的传导和传递,叙述正确的是(  )
A、反射弧中神经冲动可双向传导
B、突触前膜释放的神经递质,一定引起突触后膜兴奋
C、神经冲动的产生与钠离子有关
D、突触后膜上的每种受体均可以和多种神经递质结合
考点:神经冲动的产生和传导
专题:
分析:1、神经冲动的产生过程:静息时,神经细胞膜对钾离子的通透性大,钾离子大量外流,形成内负外正的静息电位;受到刺激后,神经细胞膜的通透性发生改变,对钠离子的通透性增大,钠离子大量内流,形成内正外负的动作电位.兴奋部位和非兴奋部位形成电位差,产生局部电流,兴奋就以电信号的形式传递下去.
2、兴奋在神经纤维上可双向传导,但在神经元之间只能单向传递,因为神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.
解答: 解:A、兴奋在神经元之间只能单向传递,而一个反射弧至少含有2个神经元,因此反射弧中神经冲动不可双向传导,A错误;
B、神经递质分为兴奋型和抑制型,其中抑制型递质会抑制突触后膜兴奋,B错误;
C、神经冲动是由于钠离子内流形成的,C正确;
D、受体具有特异性,一种受体只能与一种神经递质结合,D错误.
故选:C.
点评:本题考查神经冲动的产生及传导,要求考生识记神经冲动产生的原因,掌握兴奋在神经纤维上的传导过程及兴奋在神经元之间的传递过程,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分化发生在生物个体发育的(  )
A、胚胎期B、整个生命进程中
C、成熟期D、卵裂期

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示绿色植物叶肉细胞中的部分结构,①~⑥表示物质;乙图表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度逐渐增强的变化曲线,S1、S2、S3分别表示所属范围的面积;丙图表示在恒温密闭玻璃温室内,连续48小时测定室内CO2浓度及植物CO2的吸收速率.据图回答下列问题:

(1)叶绿体中的色素分布于
 
上.提取绿叶中的色素时,为保护色素,要加入的化学药品是
 
,其中叶绿素主要吸收
 
光.
(2)甲图中,在供给植物CO2后的60秒内,相隔不同时间取样,杀死细胞并分析细胞代谢产物,发现7秒后的代谢产物多达12种,而5秒内的代谢产物主要是一种物质,该物质最可能是
 
(填图中序号).
(3)若该绿色植物长时间处于黑暗状态,则甲图中①→②→①的循环
 
(能/不能)进行,原因是
 

(4)当光照强度处于乙图中的D点时,甲图中⑥的去向是
 

(5)乙图中O~D间此幼苗呼吸作用消耗有机物的量为
 
,光合作用有机物的净积累量为
 
.(用S1、S2、S3.表示)
(6)丙图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有
 
个,叶绿体吸收CO2速率最大的时刻是第
 
小时,前24小时比后24小时的平均光照强度
 

(7)如果使用相同强度绿光进行实验,丙图中c点的位置将
 
(填“上移”、“下移”或“不变”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列有关植物代谢的问题.
(1)取四株大小与长势一致的番茄幼苗,分别培养在盛有等量完全培养液的培养瓶中,然后将其中两株番茄幼苗的地上部分同时剪去.装置如图1.

实验中,向甲、丙两瓶持续充入空气,测量四只培养瓶内溶液中的K+含量,结果如图.

①分别表示甲瓶和丁瓶溶液中K+含量变化的曲线图依次是
 
_、
 

②植物吸收矿质元素的主要方式可通过
 
两装置的实验加以验证.
③植物的地上部分为根提供
 
,这一观点可通过甲、丙(或乙、丁)两装置的实验加以验证.
(2)某同学为研究自然条件下植物光合速率的日变化情况,设计了图1甲所示的装置.实验中将该装置置于自然环境中,测定南方夏季某一晴天一昼夜中小室内氧气的增加量或减少量,得到图2乙所示曲线:
①如图曲线中能正确反映本实验研究中某些生态因素的变化情况的有
 


②图l乙曲线表明6~8h时,小室内氧气减少量逐渐减小,其可能的主要原因是
 
.对此大豆幼苗测得如下数据:
30℃ 15℃黑暗
一定光照10h 黑暗下5h
总共产生O2640mg 释放CO2 220mg 5h释放 110mgCO2
③若该植物处于白天均温30℃,晚上均温15℃,有效日照15小时环境下,请预测该植物一天中积累的葡萄糖为
 
mg.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对如图物质运输方式概念图的叙述,正确的是(  )
A、通过①过程进入细胞需要载体蛋白的协助
B、②过程能顺浓度梯度跨膜运输物质
C、需要消耗能量的过程是①②③
D、糖醋蒜腌制时蔗糖进入细胞与过程②有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知有70多种酶的活性与锌有关,这说明无机盐离子(  )
A、对维持酸碱平衡有重要作用
B、对维持细胞形态有重要作用
C、对调节细胞内的渗透压有重要作用
D、对维持生物体的生命活动有重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A表示植株水平放置一段时间后根和茎的生长情况,如图B为生长素浓度对根或茎生长的影响,请结合两图分析根部和茎部生长素浓度的情况,以下对应关系正确的是(  )
A、根部:甲-b、乙-c  茎部:丙-a、丁-b
B、根部:甲-a、乙-c  茎部:丙-c、丁-b
C、根部:甲-b、乙-c  茎部:丙-c、丁-b
D、根部:甲-b、乙-a  茎部:丙-a、丁-b

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,将二倍体植株①和②杂交得到③,再将③作进一步处理.下列相关分析错误的是(  )
A、由⑤得到⑥的育种方法是杂交育种
B、由③到⑧过程的育种原理是染色体变异
C、若③的基因型是AaBbdd,则⑨的基因型可能是aBd
D、③至④的过程中,所产生的变异都有利于生产

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物和人体内少数具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞.对右图的相关叙述中错误的是(  )
A、a 过程表示干细胞通过有丝分裂进行自我更新
B、b、c 过程表示干细胞具有分化成多种细胞的能力
C、图中涉及的几种细胞的遗传信息相同
D、a、b、c 过程所产生的细胞共同组成同种组织

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