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3. (2014 •安徽宣城联考) 将二倍体西瓜与四倍体西瓜 进行体细胞杂交,培育成的个体为()

   A. 三倍体,产生无子果实

   B. 六倍体,能产生有子果实

   C. 三倍体,产生有子果实

   D. 六倍体,能产生无子果实

3. B

3. B解析:将二倍体西瓜与四倍体西瓜进行 体细胞杂交,使其细胞发生融合,得到的重 组细胞中就会有6个染色体组,再将其培养 成个体并且可育,则其为六倍体,所以B 正确。

题目来源:2016年轻巧夺冠直通书系周测月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周内课时练16 第二节染色体变异(2)

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

3. 遗传信息的“转录”和“复制”过程相同的是()

   A. 只以DNA的一条链为模板

   B. 以碱基U与碱基A配合成对

   C. 合成的产物是mRNA

   D. 按照碱基互补配对原则进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

1. 人类的血管性假血友病基因位于X染色体上,目前 已发现该病有20多种类型,这表明基因突变具 有()

   A. 随机性   B. 多方向性

   C. 可逆性   D. 重复性

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科目:高中生物 来源: 题型:

6. 根据果蝇染色体示意图填空。

(1) 这是 性果蝇 (填“体”或“生殖”) 细胞染色体示意图。

(2) 细胞中有 对同源染色体。

(3) 细胞中有 个染色体组。

(4) 常染色体是

(5) 性染色体是

(6) —个染色体组所包含的染色体是

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科目:高中生物 来源: 题型:

7. 关于染色体变异和基因突变的主要区别的叙述,错误的是()

   A. 染色体结构变异是染色体的一个片段增加、缺失 或替换等,而基因突变则是DNA分子碱基对的 增加、减少或改变

   B. 原核生物和真核生物均可发生基因突变,而只有 真核生物能发生染色体变异

   C. 基因突变一般是微小突变,其对生物体的影响较 小,而染色体结构变异是较大的变异,其对生物 体的影响较大

   D. 两者都能改变生物的基因型

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2. 人工获得多倍体的常用而有效的方法是()

   A. 对远缘杂交的后代进行连续自交选择

   B. 用X射线处理植物

   C. 用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

   D. 用花药培育获得植物

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9. 有科学家尝试在实验室里“将狗的卵细胞发育成囊胚”,若能实现,则下列预测中不可能的是()

   A. 该囊胚发育成的个体为单倍体,不能生育后代

   B. 若使囊胚细胞中染色体数目加倍,得到的将是一 个纯合的二倍体

   C. 该囊胚发育成的小狗若表现为雌性,可产生含X 染色体的配子

   D. 若通过抑制纺锤体的形成使染色体加倍,发育成 的个体患遗传病的概率将大大增加

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9. 请根据示意图回答下面的 问题:

(1) 请写出图中A、B、C所代表的结构或内容的名称: A ;B ;C

(2) 该图解是 示意图,进行该操作的主要目的是

(3) 如果某人患有一种伴X染色体显性遗传病,对其妻子检查时发现C细胞的性染色体组成为XX, 是否需要终止妊娠? 。理由是

(4) 若某人患有一种伴Y染色体遗传病,对其妻子检查时发现C细胞的性染色体组成为XY,是否需 要终止妊娠? 。理由是

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7. 如图为对一块甲虫成灾的农田使用两种杀虫剂的实 验结果曲线图,试用学过的生物学知识分析:

(1) 使用杀虫剂I和Ⅱ后,曲线不会下降到0的原因是

(2) 曲线回升是通过 之间的 来实现的。

(3) 杀虫剂的使用对甲虫起了 作用,这种作用是 (填“定向”或“不定向”) 的,结果导致甲虫的抗药性 (填“增强”或“减弱”) 。

(4) 根据以上分析,使用杀虫剂治虫的缺点,主要有:① ,②

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