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【题目】研究发现,一条DNA上的某基因经“DNA—RNA—DNA”途径可转移插入本DNA其他位置或其他DNA上。下列叙述不合理的是(

A.DNA→RNA过程需要RNA聚合酶和脱氧核苷酸

B.RNA→DNA过程需要逆转录酶和脱氧核苷酸

C.该基因转移至本DNA上时可能引起基因突变

D.该基因转移至其他DNA上时可能导致基因重组

【答案】A

【解析】

1、中心法则:(1)遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的复制;(2)遗传信息可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译。后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径。

2、可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:

1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;

2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型:①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合。②交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组。

3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异。

ADNA→RNA过程为转录,需要RNA聚合酶和核糖核苷酸,A错误;

BRNA→DNA过程需要逆转录酶和脱氧核苷酸,B正确;

C、该基因转移至本DNA上时,可能插入其他基因内,导致其他基因结构的改变,引发基因突变,C正确;

D、该基因转移至其他DNA上时,若插入DNA的非基因区,可引起基因重组。若插入DNA的基因区,可引起基因突变,D正确。

故选A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌,并统计每克土壤样品中活菌数目,培养基配方如下。将各种物质溶解后,用蒸馏水定容到1000mL,再经高温灭菌,制成固体培养基备用。

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

蛋白胨

葡萄糖

尿素

琼脂

14g

21g

02g

10g

100g

10g

150g

1)根据培养基的成分判断,该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌?_____(能/不能),原因是________________

2)培养基用___________方法灭菌,培养皿用__________方法灭菌,待培养基冷却到___________℃左右时,在_____附近倒平板,等平板冷却凝固后,将平板倒过来放置。

3)统计土壤样品中活菌数目:将土壤样品稀释100倍,然后将01mL稀释液分别接种到3个平板上; 经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为393837.据此可得出土壤样品的活菌数为___________.对获得的目的菌种,可采用____的方法长期保存.

4)培养分解尿素的细菌时,需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是__________________

5)实验中使用过的培养基及其培养物必须经过___________处理后才能丢弃,以防止微生物的扩散。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物激素的叙述错误的是(

A.生长素既能促进发芽也能抑制发芽

B.生长素化学本质是蛋白质

C.脱落酸可促进叶片衰老和脱落

D.植物激素自身的合成受基因组控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某细菌的拟核DNA含有n个碱基对,其中腺嘌呤的数量为m。下列说法正确的是(

A.该细菌拟核DNA分子中含有的胞嘧啶的数量为(2n-m/2

B.该细菌拟核DNA分子进行一次复制所消耗的脱氧核苷酸的数量为2n

C.该细菌拟核DNA分子上的基因进行一次转录消耗的核糖核苷酸的数量为n

D.该细菌细胞中胞嘧啶与鸟嘌呤的数量相同,腺嘌呤与鸟嘌呤的数量不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】取样调查法被用于许多生物问题的研究,“随机取样”是非常关键的一个环节。下列调查中一定没有采取随机取样的是(

A.调查成都市人口中色盲的发病率时对人群的取样

B.调查贵州某地“百里杜鹃花海”控制花色的等位基因频率时的取样

C.调查龙门山脉野生大熊猫时,发现一只,套环并编号一只

D.用样方法调查某闲置农田中蒲公英的种群数量时采用等距取样或五点取样

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】一对表现型正常的夫妇生了一个患某种单基因遗传病的男孩(不考虑突变和染色体交叉互换)。下列分析合理的是(

A.可以断定控制此病的基因位于X染色体上

B.可以排除控制此病的基因位于Y染色体上

C.可以断定该男孩的母亲是杂合体

D.若这对夫妇再生一个男孩,该男孩正常的概率是1/2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列相关叙述错误的是(

A.细胞是基本的生命系统

B.草履虫可以看作是基本的生命系统

C.生态系统中存在非生命的物质和成分,不属于生命系统

D.植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】单宁酶是一类能够水解单宁酸生成没食子酸和葡萄糖的水解酶,其可应用于鲜柿脱涩处理,可消除其中的苦涩味。

注:①选择培养基成分:蔗糖、磷酸氢二钾、硫酸镁、琼脂、单宁酸、溴酚蓝

②溴酚蓝在单宁酸环境中为蓝紫色,在没食子酸环境中为黄色

1)菌种的分离筛选

将从柿子果园所取的土样置于富集培养液的三角瓶中,30℃、摇床培养48h。稀释适量倍数后,采用________法接种于选择培养基上。根据选择培养基的_________________(现象)作为挑取单宁酶产生菌的标志。

2)粗酶液制备

向培养菌种的三角瓶中按照培养基体积:缓冲液体积=1:1的量加入pH=5.0的柠檬酸柠檬酸钠缓冲液,在28℃条件下摇床震荡,用定性滤纸过滤,所得滤液即为粗酶液。

柠檬酸-柠檬酸钠的作用是____________________

请写出一种纯化得到单宁酶的方法及其原理_______________

3)酶活力测定

从生物体提取出的酶首先要检测酶的活力,以便更好地将酶用于生产实践,该酶活性大小的表示方法是_____________。在鲜柿脱涩的过程中,为了使酶能够被反复利用,可采用______________技术。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列过程不涉及负反馈调节的是(

A.捕食者数量对被捕食者数量的影响

B.体内甲状腺激素含量维持相对稳定

C.胰岛素分泌量对血糖浓度的影响

D.落叶量对土壤动物丰富度的影响

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同步练习册答案