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根据碱基互补配对原则,在A≠G时,双链DNA分子中,下列四个式子正确的是(  )
A、
(A+C)
(G+T)
=1
B、
(A+G)
G+C
=1
C、
(A+T)
G+C
=1
D、
(A+C)
G+C
=1
考点:碱基互补配对原则
专题:
分析:DNA分子内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则(A-T、C-G).在双链DNA分子中,互补碱基两两相等,即A=T,C=G,则A+C=G+T.据此答题.
解答: 解:A、双链DNA分子中,A=T、C=G,因此A+C=G+T,即
A+C
G+T
=1,A正确;
B、双链DNA分子中,A=T、C=G,若A≠G,则A≠C,因此A+G≠G+C,即
A+G
G+C
≠1,B错误;
C、双链DNA分子中,A=T、C=G,若A≠G,则A+T≠G+C,即
A+T
G+C
≠1,C错误;
D、双链DNA分子中,A=T、C=G,若A≠G,则A+C≠G+C,即
A+C
G+C
≠1,D错误.
故选:A.
点评:本题考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,掌握碱基互补配对原则及其应用,能运用其延伸规律结合题干信息准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家做了两项实验:
(1)用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头,子房发育成无子番茄.
(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授二倍体花粉,子房发育成无子西瓜.
下列有关叙述正确的是(  )
A、上述无子番茄性状能遗传
B、若取无子番茄植株进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子
C、若取上述无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子
D、若取上述无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株,子房壁细胞含有四个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

某兴趣小组将豆腐块灭菌,接种微生物后培养2d,加入适量食盐,经密封放置10d后制得豆腐乳.在保质期内,豆腐乳放置时间越长,蛋白质含量越低,短肽和氨基酸含量越高.为研究其原因,该小组取适量豆腐乳制成样液,等量加入各试管,进行了以下实验.
处理编号处理方法显色结果
37℃放置0min加入等量
双缩脲试剂
紫色
37℃放置10min
37℃放置120min
100℃加热5min后,
37℃放置120min
紫色
实验中,加入双缩脲试剂A后,样液的颜色将
 
.处理④中,100℃加热的目的是
 
.如果处理③与处理④相比,显色较
 
,且处理③与处理②相比,显色较
 
,则表明豆腐乳中蛋白质被微生物产生的
 
 分解,最终使肽和氨基酸含量增加,因此保质期内豆腐乳放置越久风味越佳.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制.基因B控制蓝色物质的合成,基因Y控制黄色物质的合成,bbyy个体显白色,其遗传机理如图所示.请据图回答:
(1)据图①②分析,基因对生物性状的控制途径是
 

(2)若已知酶Y的氨基酸排列顺序,
 
(能/不能)确定基因Y真正转录的mRNA的碱基排列顺序,理由是
 

(3)若将多对纯合蓝色雌鸟和纯合黄色雄鸟杂交,再让子一代雌雄交配,则F2中的表现型及其比例为绿色:黄色:蓝色:白色=
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为使移植器官长期存留,病人要长期使用某种药物,该药物的作用是(  )
A、激活免疫系统
B、使免疫系统变得“迟钝”
C、抑制术后感染
D、保证植入器官的血液供应

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于真核细胞与原核细胞的叙述,不正确的是(  )
A、原核细胞没有成型的细胞核
B、真核细胞具有更为发达的生物膜系统
C、二者都具有细胞壁,且成分相同
D、二者的遗传信息均储存在DNA分子中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪一组物质是DNA的组成成分(  )
A、核糖、嘧啶、嘌呤、磷酸
B、脱氧核糖、磷酸、碱基
C、核糖、碱基、磷酸
D、脱氧核糖、核酸、磷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成.生态学家对此食物链能量流动进行了研究,结果如表,单位是J/(hm2?a).下列说法错误的是(  )
植物田鼠
固定的太阳能摄入量同化量呼吸量摄入量同化量呼吸量
2.45×10111.05×1097.50×1087.15×1082.44×1072.25×1072.18×107
A、能量从田鼠传递到鼬的效率是3%
B、流经这个生态系统的总能量是2.45×1011J/(hm2?a)
C、第一次捕获并标记40只田鼠,第二次捕获30只,其中有标记的15只.该种群密度是80只
D、田鼠和鼬都是恒温动物,同化的能量中只有3%~5%用于自身的生长、发育和繁殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察藓类叶片细胞叶绿体的形态与分布、观察黑藻叶片细胞的细胞质流动、观察植物根尖细胞的有丝分裂和对花生子叶中脂肪的鉴定,四个实验的共同点是(  )
A、实验全过程都要使实验对象保持生活状态
B、都必须使用高倍显微镜观察
C、适当提高温度将使实验结果更加明显
D、都需要对材料进行染色

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