A. | 种群是生物进化的基本单位 | |
B. | 自然选择决定生物进化的方向 | |
C. | 种群进化的实质是基因型频率的改变 | |
D. | 突变、选择和隔离是物种形成和生物进化的机制 |
分析 现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:A、种群是生物进化的基本单位,A正确;
B、自然选择决定生物进化的方向,B正确;
C、种群进化的实质是基因频率的改变,而不是基因型频率的改变,C错误;
D、突变、选择和隔离是物种形成和生物进化的机制,D正确.
故选:C.
点评 本题考查现代生物进化理论的主要内容,比较基础,只要考生识记现代生物进化理论的主要内容即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016吉林第一中学高二下学期开学验收生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表所示为五类植物激素的部分生理效应(+:促进作用 -:抑制作用)。下列叙述错误的是 ( )
A. 同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同
B.在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素.赤霉素和细胞分裂素
C.表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果
D.解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江名校协作体高二第二学期起始考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关膜结构的叙述中,错误的是
A.液泡膜是一种选择透性膜
B.质膜是由脂双层组成的双层膜
C.质膜中的磷脂比膜蛋白更易移动
D.线粒体内膜的蛋白质含量高于外膜
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体是生物进化和繁殖的基本单位 | |
B. | 生殖隔离是新物种形成的标志 | |
C. | 突变和基因重组为生物进化提供原材料 | |
D. | 生物进化的实质是种群基因频率的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 醋酸和蔗糖分子均能被活细胞选择吸收 | |
B. | 因腌制时间过久,两种物质慢慢进入活细胞 | |
C. | 醋酸将活细胞杀死后,使细胞膜失去了选择性 | |
D. | 两种物质通过细胞壁,附着在细胞膜的外表面 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进化的本质是基因频率的定向变化 | B. | 个体是生物进化的基本单位 | ||
C. | 突变和基因重组产生进化的原材料 | D. | 自然选择决定生物进化的方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体的迁入和迁出不会改变种群的基因频率 | |
B. | 群落是生物进化的基本单位,也是自然选择的对象 | |
C. | 突变和基因重组为生物进化提供了原材料 | |
D. | 共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 基因通过控制酶的合成影响代谢,进而影响生物的性状 | |
B. | 人类白化病症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 | |
C. | 基因与性状的关系呈线性关系,即一种性状只由一个基因控制 | |
D. | 基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交时需要在雌蕊的花蕾期人工去雄 | |
B. | 自交时雌蕊和雄蕊都无需除去 | |
C. | 杂交时需要在雌蕊的成熟期人工去雄 | |
D. | 人工授粉后还应立即套袋 |
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