将白兔麻醉,从颈部分离出迷走神经A,从胸部分离出交感神经B,如图所示。给兔输氧剖开胸膛露出心脏,然后进行实验和观察,请回答:
(1)若将A剪断,则兔的心跳将会________。
(2)若先将B剪断,则兔的心跳会________。
(3)以上实验说明:①________②________。
科目:高中生物 来源: 题型:
将分离后的S型有荚膜肺炎双球菌的蛋白质与R型无荚膜的肺炎双球菌混合注入小白鼠体内,小白鼠不死亡,从其体内分离出来的仍是R型肺炎双球菌。将分离后的S型肺炎双球菌的DNA与R型肺炎双球菌混合注入小白鼠体内,则小白鼠死亡,并从体内分离出了S型有荚膜的肺炎双球菌。以上实验说明 ( )?
A.R型和S型肺炎双球菌可以互相转化?
B.S型菌的蛋白质可诱导R型菌转化为S型菌?
C. S型菌的DNA可诱导R型菌转化为S型菌,说明了DNA是遗传物质
D.S型菌的DNA可使小鼠致死
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科目:高中生物 来源:2010年安徽省合肥市第一中学高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题
(10分))下图是利用基因工程办法生产人白细胞干扰素的基本过程图,据图回答:
(1)一般将受体大肠杆菌用____处理,使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态,这种细胞称为________。
(2)②物质是从大肠杆菌分离出的____。其化学本质是____,它必须能在宿主细胞中____________。
(3)③过程表明目的基因____________。
(4)进行基因工程操作一般要经过的四个步骤是____________ 、____________、____________、____________。
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科目:高中生物 来源:2010年广州市等四校联考高一第二学期期末考试生物试题 题型:选择题
将分离后的S型有荚膜肺炎双球菌的蛋白质外壳与R型无荚膜的肺炎双球菌混合注入小白鼠体内,小白鼠不死亡,从体内分离出来的依然是R型肺炎双球菌;将分离后的S型肺炎双球菌的DNA与R型肺炎双球菌混合注入小白鼠体内,则小白鼠死亡,并从体内分离出了S型有荚膜肺炎双球菌以上实验说明了
A.R型和S型肺炎双球菌可以相互转化
B.R型的蛋白质外壳可诱导S型转化为R型
C.S型的DNA可诱导R型转化为S型,说明了DNA是遗传物质
D.R型的DNA可使小鼠死亡
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科目:高中生物 来源:2010年安徽省合肥市高二下学期期中考试生物卷 题型:综合题
(10分))下图是利用基因工程办法生产人白细胞干扰素的基本过程图,据图回答:
(1)一般将受体大肠杆菌用____处理,使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态,这种细胞称为________。
(2)②物质是从大肠杆菌分离出的____。其化学本质是____,它必须能在宿主细胞中____________。
(3)③过程表明目的基因____________。
(4)进行基因工程操作一般要经过的四个步骤是____________ 、____________、____________、____________。
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