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    下列关于种群得叙述，不正确的是

    A．对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值

    B．种群密度是种群最基本的数量特征

    C．在没有自然选择的情况下，种群的基因型频率仍有可能发生改变

    D．在理想条件下，影响种群数量增长响因素主要是环境容纳量

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    20．将切下的燕麦胚芽鞘尖端移到切口一侧，置于黑暗条件下，胚芽鞘的生长情况如图．这个实验的结论最佳的是（　　）
    A．尖端在光下产生某种“影响物”B．“影响物”有促进胚芽鞘生长的作用
    C．“影响物”分布不均造成弯曲生长D．合成“影响物”不需要光

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用，下列说法铕误的是（ ）

    A．可用乙烯利催熟香蕉

    B．植物生长调节剂容易合成、原料广泛、但效果不稳定

    C．用赤霉素处理大麦可以使大麦种子无需发芽就可以产生a-淀粉酶

    D．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北保定一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列有关传统发酵技术应用的问题：

    （1）制作葡萄酒的过程中，发挥作用的微生物是_____________。写出酒精发酵成醋酸的反应方程式__________________________。

    （2）腐乳制作过程中，卤汤中酒的含量应该控制在_____________左右。

    （3）制作泡菜时，所用盐水需煮沸，其目的是_____________。为了缩短制作时间，有人还会在冷却后的加入少量陈泡菜液，加入泡菜液的作用是__________________________。

    （4）泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有________________________、腌制时间和食盐用量。写出亚硝酸盐含量的计算方法。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北保定一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某生态系统中有甲、乙、丙、丁4个营养级，戊为分解者。据右表分析，正确的是

    A．甲随丙的增加而增加 B．乙是能量流动的起点

    C．甲对乙的能量利用率为18．3% D．戊的分解产物被各营养级利用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北保定一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。”陶渊明的这首《归园田居》中第一句隐含的种间关系及第三句反映出的生物学知识是

    A．竞争关系和人类活动对群落演替无影响

    B．竞争关系和人类活动对群落演替有影响

    C．捕食关系和撤去人类活动后群落演替方向会发生变化

    D．捕食关系和撤去人类活动后群落演替方向不会发生变化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北保定一中高二下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示的是甲状腺激素的分级调节，下列相关叙述错误的是

    A．a细胞是下丘脑细胞,它能接受刺激产生兴奋,且能分泌多种激素

    B．激素C的靶细胞可以是垂体细胞和a细胞

    C．如果饮食中缺碘,则激素A和激素B分泌均会增加

    D．激素C和激素A在影响垂体细胞分泌激素B时,二者具有协同的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列与进化有关的叙述中正确的是（　　）
    A．自然选择通过作用于生物的基因型来实现对生物的选择作用
    B．若某种群基因库中的基因频率发生变化，就一定会形成新物种
    C．无性生殖保持了亲本的优良性状，更有利于生物进化
    D．外来物种入侵可能改变生物进化的速度和方向

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图甲是血红蛋白的空间结构模式图，其含有两条α肽链，两条β肽链（α肽链和β肽链不同）．图乙表示β肽链一端（圆圈所示部分）的氨基酸排列顺序，请回答下列问题．
    （1）图甲中①的名称是氨基，写出③⑤⑦处肽键的结构式：-CO-NH-．
    （2）图乙所示的一段肽链由3种氨基酸脱水缩合而成．
    （3）据两图可知一条β肽链至少含有3个羧基，若两条β肽链完全相同，则一个血红蛋白分子至少含有8个羧基．
    （4）从两图可以得出，蛋白质多样性的原因是氨基酸的种类数目及排列顺序及多肽链的空间结构不同．

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