分析 1、据图分析,品种甲经过秋水仙素处理形成四倍体;与二倍体品种乙杂交形成三倍体植株A;三倍体植株A在减数分裂过程中同源染色体联会紊乱,不能形成正常的生殖细胞,因此形成无子果实.
2、品种乙用一定浓度的生长素类似物处理,获得无子西瓜B.
3、品种乙经过花药离体培养形成单倍体植株.
解答 解:(1)图中①过程为诱导染色体组加倍,常用秋水仙素处理.③过程用生长素处理未授粉的雌蕊.
(2)无子西瓜是三倍体,比正常的二倍体多一个染色体组,育种方法是多倍体育种.
(3)二倍体通过花药离体培养可获得单倍体.该过程利用了植物细胞的全能性.
(4)有丝分裂中期,染色体形态清晰可数,是观察的最佳时期.
故答案为:
(1)秋水仙素 生长素
(2)多倍体育种
(3)花药离体培养 全能
(4)有丝分裂中期
点评 本题考查多倍体育种、单倍体育种、生长素的功能,意在考查学生的识图和理解能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质是细胞膜的组成成分 | B. | 细胞膜上的蛋白质是可移动的 | ||
C. | 细胞膜具有流动性 | D. | 细胞膜具有选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ | B. | ③②①④⑦⑧⑩⑨ | C. | ③②①④⑧⑩⑨ | D. | ⑤②①④⑦⑩⑨ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两种反射中枢都在脊髓 | B. | 两种反射中枢都在大脑 | ||
C. | 前者在大脑,后者在大脑和脊髓 | D. | 前者在脊髓,后者在大脑和脊髓 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若①和④组合下看见呈线性排列共16个,则换成②和③组合下细胞个数为2个 | |
B. | 把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用④ | |
C. | 从图乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器→移动标本→调节光圈→转动细准焦螺旋 | |
D. | 若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | I、K、O、S | B. | B、Mo、Fe、Zn、Cu | C. | N、H、O、P、C | D. | Fe、Ca、Cu、Mg、C |
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