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细胞内下列哪项生理活动不需要消耗ATP

A.乙酰胆碱释放到突触间隙 B.睾丸酮进入细胞内

C.在核糖体上合成多肽链过程 D.纺锤丝牵引染色体移向细胞两极

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于免疫调节的叙述,错误的是( )

A.神经调节和体液调节都与机体免疫有关

B.浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞

C.HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷

D.大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力

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科目:高中生物 来源:2016届福建省三明市高三特保班上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因重组的说法,错误的是( )

A.格里菲思实验中,R型细菌转化为S型细菌的本质是基因重组

B.生物体有性生殖过程中,非同源染色体之间交换部分片段可导致基因重组

C.生物体有性生殖过程中,控制不同性状基因的重新组合属于基因重组

D.减数分裂的四分体时期,同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组

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科目:高中生物 来源:2015学年浙江省高三上第三次统练生物试卷(解析版) 题型:综合题

胰岛细胞的内分泌活动的协调有利于维持血糖平衡。下图表示胰岛素分泌的调节过程、胰岛素作用机理及引起胰岛素分泌异常的部分机理,其中抗体1、抗体2分别与相应受体结合后,能阻止葡萄糖或胰岛素与相应受体结合。

(1)由图可知:血糖平衡的调节方式是 ,其中枢位于 。支配胰岛细胞的交感神经兴奋时,其末梢释放的神经递质促进胰岛β细胞的分泌,却不影响胰岛α细胞的分泌,原因是

(2)胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌,验证此现象的实验思路是:将大鼠随机分成两组,一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液,另一组施加 ,测定并比较施加试剂前后血液中

(3)用高浓度的糖溶液饲喂一只动物后,每隔30min检测其血糖浓度,结果见下表。请在答题卡指定位置构建一坐标图,并在坐标图上绘制血糖浓度变化的曲线图,并根据血糖浓度变化在同一坐标图上画出血浆中胰岛素浓度(μU·mL-1)变化趋势的曲线图。

时间/min

0

30

60

90

120

150

血糖浓度/mg·mL-1

0.75

1.25

1.10

0.90

0.75

0.75

(4)胰岛β细胞含有与某病毒相似的结构,若人体感染该病毒,自身免疫系统会产生(抗体1/抗体2)

消灭病毒时可破坏胰岛β细胞,引起Ⅰ型糖尿病,该病可通过 治疗。

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科目:高中生物 来源:2015学年浙江省高三上第三次统练生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学研究了一个涉及甲、乙两种单基因遗传病的家系(如图),其中一种是伴性遗传病。不能得到的结论是

A.甲病是伴X染色体隐性遗传病

B.甲、乙两种病的遗传遵循自由组合定律

C.Ⅰ-3能产生四种基因型的卵细胞

D.Ⅱ-7不可能携带乙病的致病基因

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市高二12月考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列能说明某细胞已经发生分化的是( )

A.进行ATP的合成 B.进行DNA复制

C.存在血红蛋白 D.存在呼吸酶

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高二上四调考生物试卷(解析版) 题型:综合题

PCR是聚合酶链式反应的缩写,利用PCR技术可对目的基因进行扩增。请根据下面PCR反应原理示意图回答有关问题:

(1)PCR的原理是

(2)PCR技术使DNA解链是通过 实现的,DNA的这种解链现象在一定的条件下是 (填“可逆的”或“不可逆的”)。

(3)DNA解链后冷却的目的是让 相结合。

(4)当温度加热至70~75℃时,是 酶把单个脱氧核背酸,通过 键连接到引物上。如此逐渐延伸形成互补链,进而使目的基因加倍。

(5)通过重复循环(3)、(4)、(5)过程,使目的基因以 形式扩增。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州省高二上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况,图中I、II为无遗传效应的序列。有关叙述正确的是( )

A.a中碱基对缺失,属于染色体结构变异

B.c中碱基对若发生变化,生物体性状不一定会发生改变

C.在减数分裂的四分体时期,b、c间可发生交叉互换

D.基因在染色体上呈线性排列,基因的首端存在起始密码子

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科目:高中生物 来源:2016届海南省“七校联盟”高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关核酸的叙述中,与事实不相符的是( )

A.碱基组成相同的核苷酸不一定相同

B.若核酸中含有碱基T或脱氧核糖,则为DNA

C.原核生物的遗传物质是DNA或RNA

D.大肠杆菌和酵母菌的DNA不同

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