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10.如图甲为有关神经调节与体液调节的示意图,①②③④为激素.图乙表示激素的传送方式.结合图示和所学知识,回答以下问题.

(1)当人体进入寒冷环境时,神经细胞分泌的神经递质作用于下丘脑,进而使得①②③(填标号)激素分泌增多.在此过程中,③与肾上腺素起协同作用,共同维持体温的相对恒定.
(2)正常个体静脉注射一定量的③,随后激素①②的分泌量减少(或下降),这是一种反馈(或负反馈)调节.
(3)当人体大失水时,则④抗利尿激素的释放增多,该激素只作用于肾脏中的肾小管和集合管,是因为与其细胞膜上的受体(特异性受体或抗利尿激素的受体)有关.
(4)图乙中神经分泌是指具有神经细胞结构和机能的细胞分泌激素的现象,图甲激素①②③属于此类传送方式的有①.

分析 1、寒冷条件下,机体通过神经-体液调节,使细胞代谢增强,图甲中物质①是促甲状腺激素释放激素,物质②是促甲状腺激素,物质③是甲状腺激素,甲状腺激素随血液运输到全身,几乎作用于体内所有的细胞.④表示抗利尿激素由下丘脑合成分泌,储存在垂体,由垂体释放,作用于肾小管和集合管,促进其对水分的吸收.
2、图乙表示的是激素的传送方式.远距分泌是指激素经血液运输至远距离的靶细胞(或组织)而发挥作用.自分泌是指自身分泌的直接作用于自身,而③激素的靶细胞可以是自身细胞,所以存在自分泌传送方式.

解答 解:(1)当人体进入寒冷环境时,神经细胞分泌的神经递质作用于下丘脑,进而使得①促甲状腺激素释放激素、②促甲状腺激素、③甲状腺激素分泌增多.在此过程中,③甲状腺激素与肾上腺素都能促进代谢,增加产热,起协同作用,共同维持体温的相对恒定.
(2)正常个体静脉注射一定量的③甲状腺激素,随后激素①促甲状腺激素释放激素、②促甲状腺激素的分泌量减少,这是一种负反馈调节.
(3)当人体大失水时,则④抗利尿激素的释放增多,该激素只作用于肾脏中的肾小管和集合管,是因为与其细胞膜上的受体(特异性受体或抗利尿激素的受体)有关.
(4)图乙中神经分泌是指具有神经细胞结构和机能的细胞分泌激素的现象,图甲激素①促甲状腺激素释放激素、②促甲状腺激素、③甲状腺激素属于此类传送方式的有①促甲状腺激素释放激素.
故答案为:
(1)神经递质      ①②③协同
(2)减少(或下降)       反馈(或负反馈)
(3)抗利尿        受体(特异性受体或抗利尿激素的受体)
(4)①

点评 本题结合图示,考查了神经调节、体液调节在维持稳态中作用的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图是真核细胞亚显微结构示意图,请据图回答(【】内填序号,______上填名称):
(1)研究某分泌蛋白的合成与分泌时,向细胞中注射3H标记的亮氨酸后,放射性依次出现在细胞器①③⑦中,该过程提供能量的细胞器是【⑥】线粒体.
(2)侵入人体的病菌被吞噬细胞吞噬后,与【⑤】溶酶体融合,该细胞器中含有多种水解酶,能杀死病菌.该过程体现了生物膜的结构特点是具有(一定的)流动性.
(3)⑫的功能是是遗传信息厍,是细胞代谢和遗传的控制中心,⑩对物质的进出具有(填“具有”或“不具有”)选择性.
(4)图中参与构成生物膜系统的结构有②③⑤⑥⑦11(填序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图一是科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果,如图二表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况,回答下列相关问题:

(1)促进茎生长的生长素最适浓度是10-4mol/L,此浓度对根生长的效应是抑制(促进、抑制).若将培养无根豆芽,配制的生长素浓度最好为10-8(10-10、10-8、10-4)mol/L.
(2)图一体现了不同器官对生长素的反应敏感程度不同(相同、不同),D点对应的生长素浓度对茎生长的效应是促进(促进、抑制).
(3)研究表明,在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,即只能单方向运输,称为极性运输.
(4)科学奖将休眠状态的糖枫种子与湿沙混合后放在0-5℃的低温下1-2个月,就可以使种子提前萌发,这种方法叫层积处理.图二中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用,在种子破除休眠的过程中,赤霉素与脱落酸之间存在拮抗 关系,各种激素含量的变化说明了植物的生命活动不只受一种激素的调节,而是多种激素相互作用、共同调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.有关人体内环境及其稳态的叙述,正确的是(  )
A.抗原与抗体的特异性结合不可能发生在内环境中
B.内环境稳态是指内环境理化性质恒定不变
C.机体维持稳态的调节机制就是神经一体液调节
D.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图中表示反射弧的结构模式图,图乙是甲图中中某-结构的亚显微结构模式图.据图分析回答:

(1)图甲中的f表示的结构是效应器,图乙是图甲中c(填字母)的亚显微结构模式图.
(2)兴奋在图乙所示结构中的传导方向是A→B(用图中字母和箭头表示).兴奋在此结构中只能按照这种方向传导的原因是神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.
(3)兴奋在图乙所示结构中传导所需要的能量主要是由图乙中结构②(用图中数字表示)提供的.
(4)某人因脑部受伤丧失意识,会像婴儿一样尿床.该现象说明大脑皮层与脊髓之间的关系是低级神经中枢受到高级神经中枢的控制.

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15.用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,请问最快在第几次细胞分裂的后期,细胞中只能找到2条被32P标记的染色体(  )
A.3B.4C.5D.6

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2.现有四个等体积的含有生长素的琼脂快,分别为A、B、X、Y.含有的生长素浓度为A<X=Y<B.将这些琼脂快放在切去尖端的胚芽鞘的一侧,胚芽鞘发生弯曲的情况(弯曲角度用β表示),则A、B、X、Y四个琼脂快对应的β值大小关系最不可能是(  )
A.X>A,Y>BB.A>X=Y>BC.A>X,B>YD.B>X=Y>A

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18.苎麻俗称“中国草”. 苎麻纤维所制的纺织品具有挺括凉爽、易洗快干、牢固舒适等特点.如图表示在适宜的光照、CO2浓度等条件下,苎麻在不同温度条件下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线.请回答下列问题:
(1)若温度保持在20℃的条件下,长时间每天交替进行12h光照、12h黑暗,该苎麻能否正常生长?不能(填“能”或“不能”).原因是该植株24h内净积累的有机物为0.
(2)光合作用和呼吸作用都受温度的影响,其中与呼吸作用有关酶的最适温度更高.在10℃时,光合作用速率大于(大于、小于)呼吸作用速率,当温度达到55℃时,植物不再进行光合作用.
(3)如果净光和速率测量指标是二氧化碳吸收量,单位为克/小时,白天温度是30℃,夜间温度是20℃,一天中光照时间为10小时,则植物一天中积累的葡萄糖15克.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高三下开学生物试卷(解析版) 题型:综合题

果蝇的体色由位于常染色体上的基因(B、b)决定(如表1),现用6只果蝇进行三组杂交实验(结果如表2).分析表格信息回答下列问题:

表1

基因型饲喂条件

BB

Bb

bb

正常饲喂

褐色

褐色

黄色

加入银盐饲喂

黄色

黄色

黄色

表2

组别

亲本(P)

饲喂条件

子代表现型及数量

雌性

雄性

甲:黄色

乙:黄色

加入银盐饲喂

全黄

丙:褐色

丁:黄色

正常饲喂

褐色78

黄色75

戊:黄色

己:褐色

正常饲喂

褐色113

黄色36

注:亲代雄果蝇均是正常饲喂得到

(1)亲代雌果蝇中 在饲喂时一定添加了银盐.

(2)果蝇甲的基因型可能是 .为确定其基因型,某同学设计以下实验思路:

步骤

思路一

思路二

1

用果蝇甲与①

正常饲喂的黄色雄果蝇

杂交

将思路一中的子一代进行自由交配

2

子代用不含银盐的食物饲养

同思路一的步骤

3

观察并统计子代体色表现型及比例

同思路一的步骤

请补充完整:①

思路二中,若子代表现型及比例为 ,则果蝇甲基因型为Bb

(3)已知基因T能够增强基因B的表达,使褐色果蝇表现为深褐色.在正常饲喂条件下进行如下实验:

①通过基因工程将一个基因T导入基因型为Bb的受精卵中的某条染色体上(非B、b基因所在的染色体),培育成一只转基因雌果蝇A;

②将雌果蝇A与黄色雄果蝇杂交得到F1,F1中黄色:褐色:深褐色=

③为确定基因T所在的染色体,选出F1中的深褐色果蝇进行自由交配.若基因T位于常染色体上,则子代出现深褐色果蝇的概率为 ;若基因T位于X染色体上,则子代中雌果蝇和雄果蝇的体色种类分别是

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同步练习册答案