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12.如图是人体免疫反应过程的部分模式图,Ⅰ~Ⅴ表示不同种类的细胞.请据图作答:

(1)图中Ⅱ表示T细胞,a和b表示淋巴因子.
(2)图中能特异性识别抗原的细胞有Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ(填序号).细胞Ⅳ的主要功能
是与靶细胞密切接触,导致其细胞膜通透性增大而裂解死亡.再次接触同种抗原时,能迅速增殖分化的细胞有Ⅴ(填序号).
(3)若该病毒为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是图中的Ⅲ细胞(填序号),最终严重削弱人体免疫功能.
(4)研究表明,埃博拉病毒侵入机体后,通过靶向感染破坏吞噬细胞,使其不能暴露该病毒的特有抗原,以致感染信息不能呈递给辅助T细胞和细胞毒性T细胞,从而无法正常激活机体对该病毒的特异性免疫.因此,病毒在体内快速增殖、致病.
(5)用埃博拉病毒感染小鼠,取其(效应)B细胞细胞,通过细胞融合或细胞杂交技术获得杂交瘤细胞,用于生产单克隆抗体治疗该病.

分析 特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,具体过程如下:

据图可知,Ⅰ为吞噬细胞,Ⅱ为T细胞,Ⅲ为效应T细胞,Ⅳ为记忆T细胞,Ⅴ为B细胞,Ⅵ为记忆B细胞,ⅤⅡ为效应B细胞能产生g抗体;ab表示抗原决定簇,c为受体,Th细胞分泌的物质def为细胞因子,h为淋巴因子.

解答 解:(1)据图分析,其中Ⅱ能够特异性识别吞噬细胞表面的抗原决定簇,并能够增殖分化,因此该细胞表示T淋巴细胞;ab表示抗原决定簇.
(2)图中最初携带免疫信息,引发后续免疫反应的物质是抗原表面的抗原决定簇(a、b).体液免疫和细胞免疫过程中只有浆细胞不能识别抗原,吞噬细胞不能特异性识别抗原,因此能特异性识别抗原的细胞包括Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ.细胞Ⅳ的主要功能可以增殖分化为相应的效应T细胞.再次接触同种抗原时,能迅速增殖分化的细胞有Ⅲ效应T细胞.
(3)若该病毒为HIV,侵入人体后,攻击的主要对象是图中的Ⅱ(T细胞).
(4)研究表明,埃博拉病毒侵入机体后,通过靶向感染破坏吞噬细胞,使其不能暴露该病毒的特有抗原决定簇,以致感染信息不能呈递给辅助T细胞和细胞毒性T细胞,从而无法正常激活机体对该病毒的特异性免疫.因此,病毒在体内快速增殖、致病.
(5)用埃博拉病毒感染小鼠,取其(效应)B细胞,通过细胞融合或细胞杂交技术获得杂交瘤细胞,用于生产单克隆抗体治疗该病.
故答案为:
(1)T细胞   淋巴因子
(2)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ增殖分化为相应的效应T细胞Ⅲ
 (3)Ⅱ
(4)特有抗原决定簇    辅助T细胞和细胞毒性T细胞
(5)(效应)B细胞   细胞融合或细胞杂交

点评 本题考查细胞免疫和体液免疫的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.请根据某同学观察洋葱根尖细胞(2N=16>有丝分裂的实验回答:
该同学“实验报告”的部分内容
(一)解离:剪取洋葱根尖2〜3cm,放入盛有盐酸和酒精泡合液(体积比为1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3〜5min.
(二)染色:把根尖放在盛有0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3〜5min.
(三)漂洗:将根尖放入盛有淸水的玻璃皿中漂洗约lOmin.
(四)制片:将根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子把根尖弄碎,盖上载玻片,在盖玻片上再加一片栽玻片,用拇措轻轻按压栽玻片…
(1)请改正“实验报告”中的2处错误:剪取洋葱根尖2〜3mm;先漂洗后染色.
(2)将制成的装片放在低倍镋下观察,找到分生区细胞.如图为显微镜下观察到的部分细胞图象,箭头所指的细胞处于有丝分裂中期;此时核DNA、染色体、染色单体数依次为32、16、32.

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3.科研人员为研究某种鲤鱼体色遗传规律,用纯种的青灰色鲤鱼与桔红色鲤鱼杂交,F1体色全为青灰色,F1自交后代的表现型及个体数目如下表所示.
实验青灰色桔红色合计
F1 自交14801021582
(1)由亲本杂交结果可判断青灰色是显性性状.F1 自交后代出现了性状分离现象,子代表现型及比例接近于青灰色:桔红色=15:1.
(2)根据子代表现型及比例可推测,鲤鱼体色由2(两)对等位基因控制,鲤鱼体色的遗传遵循基因的自由组合定律.
(3)为验证此推测,可用F1与表现型为桔红色的鲤鱼杂交,统计后代的表现型及比例,预期结果为青灰色与桔红色之比为3:1.若统计结果与预期相符,则说明推测正确.

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20.在一些情况下,细胞可通过自噬作用降解自身的非必需成分来提供营养和能量.为探究B蛋白对细胞自噬的作用,研究人员进行了系列实验.
(1)B蛋白在细胞质中的核糖体上合成,在细胞溶胶中折叠形成正确的空间结构.B蛋白可以与磷脂结合,识别细胞内受损的细胞器或错误折叠的蛋白质分子,进而形成自噬体.自噬体与溶酶体融合降解受损的细胞器或错误折叠的蛋白质分子,自噬体与溶酶体的融合依赖于膜的流动性.细胞自噬的意义是清除细胞内衰老损伤的细胞器或错误折叠的蛋白质分子,维持细胞内的稳态.

(2)研究人员进行了相关实验,处理及结果如图1所示.研究人员判断B蛋白可以诱导自噬体的形成,依据是敲除B蛋白基因后(b组与a组比较),细胞内自噬体数目下降;敲除后转入正常B蛋白基因(c组与a、b组比较),细胞内自噬体数目恢复,敲除后转入B蛋白基因的突变基因(d组与a、b组比较),细胞内自噬体数目未恢复.
(3)为研究B蛋白作用的机理,研究人员将正常B蛋白或失活的B蛋白与纳米金颗粒(能与B蛋白结合)、脂质体(人工构建的脂双层球体)进行共孵育,一段时间后观察到图2所示结果.实验观察到正常B蛋白存在时,金颗粒聚集在脂质体与脂质体连接处,而失活的B蛋白存在时无此现象.结合(2)的结果推测B蛋白的作用机理是与磷脂分子结合,诱导膜泡融合,促进自噬体形成.

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7.如图1表示某动物小肠上皮细胞有丝分裂细胞周期,①~④对应各时期,其中②为S期,箭头表示细胞周期的方向.图2表示其有丝分裂过程中染色体的周期性变化,a~e表示染色体的不同形态.请据图作答:

(1)图1中④表示分裂期,此时期内染色体发生的变化为c→d→e→a→b(用图2中的字母和箭头表示).图2中染色体周期性变化的意义是使复制后的染色体平均分配,保证亲子代间遗传性状的稳定性.
(2)若用含放射性同位素的胸苷(DNA复制的原料之一)短期培养该动物小肠上皮细胞后,处于S期的细胞都会被标记.换用无放射性的新鲜培养液培养,预计最快约2.2h后会检测到被标记的分裂期细胞.从被标记的分裂期细胞开始出现到其所占分裂期细胞总数的比例达到最大值时,所经历的时间为1.8h.
(3)与小肠上皮细胞不同的是,该动物骨髓上皮细胞的细胞周期时长为24h,④期时长为l.9h.上述两种上皮细胞的细胞周期时长不同的根本原因是基因的选择性表达.若要在显微镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态的变化,选用小肠(小肠/骨髓)上皮细胞更合适,理由是分裂期占整个细胞周期的比例更大,更容易观察到处于分裂期的细胞.

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17.流感病毒是一种负链RNA病毒,它侵染宿主细胞后的增殖过程如图所示.下列相关叙述正确的是(  )
A.流感病毒增殖过程中会发生A-T、G-C间的碱基互补配对
B.流感病毒的基因是有遗传效应的RNA片段
C.翻译过程的直接模板是-RNA
D.该流感病毒属于逆转录病毒

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4.水稻的弯曲穗和直立穗是一对相对性状,野生型水稻为弯曲穗.与直立穗相关的基因有多个,目前在生产上广泛应用的直立穗品系是水稻9号染色体上DEP1基因的突变体--突变体1.
(1)用化学诱变剂EMS处理野生型水稻,并采用多代自交(填“杂交”、“测交”或“自交”),获得一个新型直立穗稳定遗传品系-突变体2.为研究突变体2的遗传特性,将其与纯种野生型水稻进行杂交,得到F1后进行自交,结果见表1.由此结果分析,其遗传符合基因分离规律.半直立穗性状出现说明直立穗基因对弯曲穗基因不完全显性.
表1 突变体2直立穗特性的遗传分析
组合F1表现型F2表现型及个体数
弯曲穗半直立穗直立穗
野生型×突变体2半直立穗185365170
(2)检测发现,突变体2直立穗基因(DEP2)位于7号染色体上.该基因突变使突变体2中相应蛋白质的第928位的精氨酸(AGG)置换成了甘氨酸(GGG).利用DNA测序技术分析,发现该基因发生1个碱基对的改变.由此推测DEP2基因内部的变化可能是碱基替换.
(3)已知突变体1直立穗的遗传特性与突变体2相同.将突变体1纯合子与突变体2纯合子杂交,然后将F1与野生型进行杂交,若F2表现型及比例为弯曲穗:半弯曲穗:直立穗=1:2:1(细胞含2个或以上直立穗基因则表现为直立穗),则证明DEP1基因与DEP2基因互为非同源染色体上的非等位基因.
(4)研究还发现另一种直立穗水稻突变体,表现出产量明显下降的特征.其突变发生于基因DEP3内部,突变基因编码的mRNA中部被插入3个相邻的碱基GGC,推测翻译后蛋白质分子量发生的变化为a、b(从以下选项中选择).
a.变大           b.变小       c.不变.

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20.如图所示为人工培养的肝细胞中DNA含量随时间的变化曲线,据图判断错误的是(  )
A.细胞周期时长为14小时B.染色体数量加倍发生在Ⅱ段
C.基因突变最可能发生于Ⅰ段D.整个过程不会出现四分体

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19.如图表示人体内淋巴细胞的分化及部分免疫过程,m代表场所,其余字母表示细胞或细胞产物.请据图回答.

(1)m代表的场所是骨髓,g为记忆细胞,e代表淋巴因子.
(2)在体液免疫过程中未被消灭的某些病毒可侵入到宿主细胞,此时,图中抗体(物质)不能进入宿主细胞与病毒结合,要消灭宿主细胞中的病毒,要先靠细胞免疫,即图中的f (填字母)细胞与靶细胞特异性结合,使靶细胞裂解,最后释放出的病毒可被存在于内环境(血浆、组织液、淋巴.填不完整不给分)中的抗体结合,形成沉淀或细胞集团,然后被d(填字母)吞噬、消化.

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