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3.如图为细胞膜某种功能示意图,有关叙述不正确的是(  )
A.胰岛素等激素通常通过图A所示方式发挥调节作用
B.精细胞和卵细胞结合是通过图B方式识别后完成的
C.图C中④所示为植物细胞间进行信息交流的胞间连丝
D.三个图例所示细胞膜的信息传递中都有信号分子与膜上受体的结合

分析 细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式:
1.相邻细胞间直接接触,通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞,即细胞←→细胞;如精子和卵细胞之间的识别和结合.
2.相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通,通过携带信息的物质来交流信息,即细胞←通道→细胞,如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接,进行细胞间的信息交流.
3.通过体液的作用来完成的间接交流;如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞,即激素→靶细胞.

解答 解:A、胰岛素等激素通常通过图A所示方式发挥调节作用,A正确;
B、精细胞和卵细胞结合是通过图B方式识别后完成的,B正确;
C、图C中④所示为植物细胞间进行信息交流的胞间连丝,C正确;
D、三个图例所示细胞膜的信息传递中图AB方式都有信号分子与膜上受体的结合,而图C没有,D错误.
故选:D.

点评 本题结合图示考查细胞间信息交流的方式,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.基因型为AaBb(两对基因遵循自由组合)的植物自交产生F1,但A纯合或b纯合时均会导致胚胎致死,现让将F1中的所有个体自由交配得F2,则F2中的双显个体占多少(  )
A.$\frac{9}{17}$B.$\frac{8}{17}$C.$\frac{1}{2}$D.$\frac{2}{3}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列有关生命活动调节叙述不正确的是(  )
A.垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺
B.胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素,但使血糖浓度升高的激素不仅有胰高血糖素还有肾上腺素
C.给正常家兔静脉注射一定量的高渗葡萄糖溶液,随即发生的变化是血浆渗透压迅速升高
D.人体遇冷时,甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列生物中,都属于原核生物的一组是(  )
A.大肠杆菌、小球藻、念珠藻B.酵母菌、颤藻、大肠杆菌
C.酵母菌、HIV、发菜D.乳酸菌、念珠藻、大肠杆菌

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.有关如图中渗透作用实验叙述正确的是(  )
A.实验开始时,渗透装置中A溶液浓度低于a溶液浓度
B.一段时间后液面停止移动,漏斗内外溶液浓度相等
C.半透膜只允许水分子由A溶液进入a溶液中
D.如果升高a溶液初始浓度,则液面最终高度会比图中低

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.关于酶的性质,下列表述错误的一项是(  )
A.酶是活细胞产生的具有催化能力的蛋白质
B.化学反应前后,酶的化学性质和质量不变
C.酶的活性易受酸碱度和温度的影响
D.酶一旦离开活细胞,不一定就失去催化能力

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是人的有氧呼吸过程图解,请依图回答问题:
(1)写出1、2、3所代表的物质名称.1.丙酮酸,2.水,3.CO2
(2)写出4、5、6所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量能量”).
4少量能量,5.少量能量,6.大量能量.
(3)产物1的生成场所是细胞质基质,产物2的生成场所是线粒体内膜,产物3的生成场所是线粒体基质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图是不同浓度的生长素对某植物根、芽、茎生长影响的示意图.下列相关叙述正确的是(  )
A.a点所对应的生长素浓度对该植物芽的生长既不促进也不抑制,此时该植物芽不生长
B.若该植物茎表现出向光生长,则该植物茎向光侧的生长素浓度一定小于b点所对应的生长素浓度
C.据图可知,生长素对该植物根、芽、茎生长的影响都是低浓度抑制生长,高浓度促进生长
D.据图可知,该植物的根、芽、茎对生长素的敏感程度大小关系为茎>芽>根

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.运动员肌细胞哪种细胞器数量比缺乏锻炼的人多?(  )
A.高尔基体B.中心体C.线粒体D.核糖体

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