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下列有关单克隆抗体制备及其应用的叙述,不正确的是(  )
A、制备单克隆抗体运用的技术有动物细胞融合和动物细胞培养
B、需要用选择培养基筛选杂交瘤细胞
C、需要从杂交瘤细胞中筛选出能产生特定抗体的细胞
D、利用生物导弹治疗癌症就是利用了单克隆抗体清除癌细胞
考点:单克隆抗体的制备过程
专题:
分析:单克隆抗体制备的细胞来源:B淋巴细胞:能产生特异性抗体,在体外不能无限繁殖;骨髓瘤细胞:不产生专一性抗体,体外能无限繁殖.杂交瘤细胞的特点:既能大量增殖,又能产生特异性抗体.
两次筛选:①筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞);②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群.
生物导弹:单克隆抗体+放射性同位素、化学药物或细胞毒素(借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞,在原位杀死癌细胞.疗效高,副作用小,位置准确.)
解答: 解:A、制备单克隆抗体过程是先效应B细胞和骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞,接着筛选出能产生抗体的杂交瘤细胞进行体内和体外培养,提取单克隆抗体,则运用的技术有动物细胞融合和动物细胞培养,A正确;
B、单克隆抗体的制备过程需要两次筛选,第一次是用选择培养基筛选杂交瘤细胞,去除未融合的细胞和自身融合细胞,B正确;
C、第二次筛选是从杂交瘤细胞中筛选出能产生特定抗体的细胞,再进行体内和体外培养,提取单克隆抗体,C正确;
D、利用生物导弹治疗癌症就是利用了单克隆抗体的定位导向作用将药物带到癌细胞所在的位置,D错误.
故选:D.
点评:本题考查单克隆抗体的制备过程和用途,意在考查考生的识记能力和理解能力,属于容易题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

组成人体和水稻的最基本元素是(  )
A、FeB、HC、OD、C

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为动物细胞亚显微结构模式图.请回答下列问题:

([]内填数字,____上题名称)
(1)把细胞比喻成一个工厂,则动力车间是[
 
]
 

(2)细胞作为一个基本的生命系统,那么它的边界应是[
 
]
 

(3)细胞内分泌蛋白的加工和运输的细胞器是
 
 
,合成的场所是
 

(4)在绿色植物细胞中,“养料制造车间”和“能量转换站”是
 
.遗传物质主要储存在
 

(5)若以此图构成一个个体,从生命系统的结构层次来分析,中间要经过哪几个结构层次?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命历程的叙述正确的是(  )
A、凋亡细胞内凋亡基因表达,酶活性一定会减弱
B、有丝分裂保证了亲子代细胞间遗传物质的稳定性
C、癌变细胞和衰老细胞表面糖蛋白减少,细胞形态发生变化
D、细胞衰老、凋亡、癌变是由基因决定的,对生物体都是有利的

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科目:高中生物 来源: 题型:

某岛屿上生活着一种动物,其种群数量多年维持相对稳定.该动物个体从出生到性成熟需要6个月.如图为某年该动物种群在不同月份的年龄组成(每月最后一天统计种群各年龄组成个体数).请回答:

(1)若该种动物活动能力强、活动范围大,则应该采用
 
法调查其个体数量;若该种动物活动能力弱、活动范围小应该采用
 
法调查其个体数量.
(2)图中信息显示,该种动物种群的年龄组成随
 
而变化;若一种外来生物于6月份入侵该岛,并以该种群未成熟的个体为食,这将使种群的
 
发生变化进而影响第二年的
 
,最终使岛上该动物的种群密度降低.
(3)8~10月份该种群的出生率为
 
;若该种动物的成熟个体是珍贵的野生动物资源,适度捕猎的时间可以考虑选在每年的
 
月份以后.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示单克隆抗体的制备过程,请据图回答相关问题:
(1)图中①表示给小鼠注射
 

(2)细胞②是
 
细胞;细胞③是
 
细胞.
(3)第④步在进行第一次筛选时,若细胞②基因型为AA,细胞③基因型为BB,筛选的目标应是基因型为
 
的细胞,该细胞称为
 
细胞.其特点是
 

(4)动物细胞在培养瓶中分裂生长,随着细胞的增多,细胞表面相互接触时,细胞就会停止分裂增殖,这种现象叫
 
;因此需要定期地用
 
酶使细胞从瓶壁脱离下来,以便于分装到更多的培养瓶中继续培养.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是某物质代谢过程的图解,a---f代表相应的酶.若X、Y都积累过量时,才会抑制a 的活性,则为获得尽可能多的X产物,被抑制的酶最好是(  )
A、e和fB、e和cC、dD、e

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对现代生物进化理论某些概念的描述,错误的是(  )
A、一个种群中某个体的全部基因叫做基因库
B、基因频率指在种群基因库中某个基因占全部等位基因数的比率
C、同一物种的生物由于地理上的障碍而分成不同的种群,造成地理隔离
D、共同进化可以发生在不同种生物之间,也可以发生在生物与环境之间

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科目:高中生物 来源: 题型:

在自然条件下,下列符合生态系统正常发展方向的是(  )
A、物种组或多样
B、营养结构复杂
C、功能完善
D、食物链缩短

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