A. | 在蛋白质分子中,游离的氨基(-NH2)数目=肽链的条数 | |
B. | 在蛋白质分子中,氧原子数目=氨基酸数目+肽链的条数 | |
C. | 在1个mRNA分子中,含有1个游离的磷酸基团 | |
D. | 在合成质粒过程中,脱下的水分子数目=脱氧核苷酸数目-2 |
分析 脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水,所以脱去的水分子中的氢原子来自氨基和羧基.脱水缩合过程中的相关计算:
(1)脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数-肽链条数;
(2)蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数,应该看肽链的条数,有几条肽链,则至少含有几个氨基或几个羧基;
(3)蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数-水的个数×18;
(4)每个肽键中含有一个氧原子,每条肽链至少含有一个游离的羧基(含有2个氧原子),因此蛋白质分子中至少含有氧原子数=肽键数+2×肽链数;
(5)每个肽键中含有一个氮原子,每条肽链至少含有一个游离的氨基(含有1个N原子),因此蛋白质分子中至少含有氮原子数=肽键数+肽链数.
解答 解:A、在蛋白质分子中,游离的氨基(-NH2)数目=肽链的条数+R基中的氨基数,A错误;
B、在蛋白质分子中,氧原子数目=氨基酸数目+肽链的条数+R基中的氧原子数目,B错误;
C、mRNA分子是单链结构,在1个mRNA分子中,含有1个游离的磷酸基团,C正确;
D、在合成质粒过程中,脱下的水分子数目=脱氧核苷酸数目,D错误.
故选:C.
点评 本题考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程,掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算,能运用其延伸规律准确答题,并能进行迁移应用,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体和叶绿体都能合成ATP | |
B. | 线粒体和叶绿体都具有双层膜结构 | |
C. | 线粒体和叶绿体总是存在于同一植物细胞中 | |
D. | 线粒体是有氧呼吸的主要场所,叶绿体是光合作用的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲细胞中有3个染色体组,可能是体细胞,也可能是生殖细胞 | |
B. | 图甲所示的细胞如果是体细胞,该细胞可以进行有丝分裂 | |
C. | 图乙所示的细胞如果是二倍体生物的体细胞,则该生物含有两个染色体组 | |
D. | 图乙中含有4个DNA分子、2个着丝点、2个中心粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根细胞吸收K+的方式是主动运输,依赖于线粒体供能 | |
B. | A组与B组对照,说明100mmol/LNaCl溶液抑制K+的吸收 | |
C. | 高浓度的NaCl溶液可能导致根细胞渗透失水,影响K+的吸收 | |
D. | C组与D组对照,说明10mmol/LCaCl2溶液可减缓NaCl的影响 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南师大附中高三上学期第二次月考试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞器的说法中正确的是
A.人的红细胞中没有线粒体,所以吸收葡萄糖的能量由细胞质基质提供
B.真核细胞如酵母菌,原核细胞如噬菌体和蓝藻,它们唯一共有的细胞器是核糖休
C.胰岛B细胞中富含核糖体,利于胰岛素分泌的快速进行
D.吞噬细胞含有丰富的溶酶体,有利于特异性免疫中抗原处理的快速进行
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省长沙市高三上学期第三次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题
关于核酸的叙述,错误的是
A.细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与
B.植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制
C.双链DNA分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的
D.用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA在细胞中的分布
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体内性染色体的叙述,正确的是
①性染色体上的基因在每个体细胞中都能表达
②每个细胞内的性染色体数都是相同的
③正常情况下,男性某细胞内可能不含 Y 染色体
④正常情况下,女性某细胞内可能不含 X 染色体
A.①③ B.②③ C.③④ D.②④
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