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8.过氧化物酶能催化H2O2分解,产生的[O],能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀.为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化物酶,设计了如下实验.请参照如图,回答问题:
(1)3号试管内加入的物质是ABC.
A.2mL焦性没食子酸溶液
B.2滴H2O2溶液
C.2mL马铃薯块茎提取液
D.2mL蒸馏水
(2)2号试管与3号试管对照,自变量是H2O2溶液的有无;3号试管与4号试管对照,因变量是是否出现橙红色沉淀.
(3)设计2号试管作为对照的具体目的是排除马铃薯块茎提取液中的其他物质对实验结果的影响.
(4)如果2号试管未产生颜色反应,则出现橙红色沉淀的是第3号试管.

分析 本实验是测试对照实验中的变量控制思维能力.注意对照实验的单一变量原则,3号试管分别和2、4号试管对照,由于2号试管中没有H2O2溶液,4号试管中的酶由于煮熟失去活性,因此2号试管和4号试管中没有产生氧,所以只有3号试管中出现橙红色沉淀.

解答 解:由题意可知,本实验的目的是鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化物酶,实验的自变量是加入的蒸馏水和马铃薯块茎提取液,蒸馏水、马铃薯块茎提取液、过氧化氢溶液、焦性没食子酸溶液的量属于无关变量,无关变量在不同的实验组中应相等.
(1)分析题图可知,1与3 是对照实验,无关变量应相等,变化的是自变量,因此3号试管内加入的物质是2m1焦性没食子酸溶液,2滴H2O2溶液,2mL马铃薯块茎提取液.
(2)3号试管分别和2、4号试管对照,由于2号试管中没有H2O2溶液,2号试管与3号试管对照,自变量是H2O2溶液的有无;3号试管与4号试管对照,4号试管中的酶由于煮熟失去活性,因变量是 是否出现橙红色沉淀.
(3)由题意可知2号试管内加入的物质是2m1焦性没食子酸溶液、2mL马铃薯块茎提取液,本实验作为空白对照是排除马铃薯块茎提取液中的其他物质对实验结果的影响.
(4)如果2号试管未产生颜色反应,则出现橙红色沉淀的是第3号试管,说明马铃薯块茎中含有过氧化物酶,催化过氧化氢分解.
故答案为:
(1)ABC
(2)H2O2溶液的有无   是否出现橙红色沉淀
(3)排除马铃薯块茎提取液中的其他物质对实验结果的影响
(4)3

点评 本题的知识点是通过实验研究酶的高效性和酶专一性的含义,对于实验目的、原理、实验的自变量、因变量和无关变量的分析是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.请回答下列有关小麦细胞代谢的相关问题:

(1)图甲曲线中,当光照强度为a点时,叶肉细胞中产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体.
当光照强度为600lx时,光合作用过程中二氧化碳的同化总量为23umol/(m2.s),当光照强度大于(大于、小于、等于)200lx时,细胞会表现出乙图细胞的生理状态.大棚种植蔬菜时,白天应控制光强为甲图中的d(a、b、c、d)点最为理想.
(2)图丙表示某小麦的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的关系图,在图丙a、b、c、d四种浓度中,最适合该器官储藏的氧浓度是c;若细胞呼吸的底物是葡萄糖,则在氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的5倍.
(3)若将小麦放在特定的实验装置内研究温度对其光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以植物对CO2的吸收量与释放量为指标.实验结果如表所示.
温度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.203.753.503.00
黑暗中释放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
则昼夜不停地给予光照,该小麦生长的最适宜温度是25℃;每天交替进行12h光照、12h黑暗,温度均保持在30℃的条件下,该植物能否生长?能生长,为什么?因为12h光照下植物积累的有机物比12h黑暗中消耗的有机物多.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列基因中,属于纯合体的是(  )
A.AABBB.AaBbC.AABbD.AaBB

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列叙述与生物学史实相符的是(  )
A.孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律
B.卡尔文用同位素标记法,验证光合作用释放的氧气中的氧全部来自水
C.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献
D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.人体在特殊情况下,会产生针对自身细胞表面某些受体的抗体.如重症肌无力是由于机体产生能与乙酰胆碱受体特异性结合的抗体,但该抗体不能发挥乙酰胆碱的作用(如甲图所示).“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体,而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如乙图所示).请分析回答:

(1)在正常人体内,兴奋到达神经-肌肉突触时,储存在突触小泡中的乙酰胆碱就被释放到突触间隙中,与受体结合后使突触后膜兴奋,肌肉收缩.重症肌无力患者的乙酰胆碱受体与抗体结合后,导致乙酰胆碱受体被胞吞并分解和未胞吞的受体无法与乙酰胆碱结合,使乙酰胆碱受体的数量减少和功能部分丧失,表现为重症肌无力.
(2)根据乙图分析:与正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量减少,X激素的分泌量高.由此判断,Graves氏病患者的体温往往比正常人等于.
(3)在“重症肌无力”与“Graves氏病”患者体内,促甲状腺激素受体和乙酰胆碱受体都属于抗原,从而引起特异性免疫反应,这类病称之为自身免疫病.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.根据“检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质”实验,回答下列问题:
(1)检测还原糖所用的试剂是斐林试剂,该试剂与还原糖发生作用,形成砖红色沉淀.
(2)在检测花生子叶中的脂肪的实验中,能将脂肪染成橘黄色的试剂是苏丹Ⅲ染液,用其染色时,洗去浮色要用体积分数为50%的酒精,这是因为酒精能溶解苏丹Ⅲ染液.
(3)在检测黄豆组织中存在蛋白质时,先向组织样液中加入双缩脲试剂A液摇匀,再向样液中加入双缩脲试剂B液摇匀.其中双缩脲试剂B液的量只有3~4滴,而不能过量,为什么?过量的双缩脲试剂B液会与双缩脲试剂A液反应,使溶液呈蓝色,而掩盖生成的紫色.
(4)本实验注意事项:
①斐林试剂极不稳定,其甲液和乙液需分别配制、储存(或现配现用),使用时再等量混合均匀用于实验.
②在可溶性还原糖的检测中,对试管中溶液加热时,试管底部不要触及②在可溶性还原糖的检测中,对试管中溶液加热时,试管底部不要触及.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.将附有琼脂块A和B的胚芽鞘顶端放在旋转器上(如图甲所示),旋转器以适宜的速度匀速旋转数小时后,将琼脂块A和B取下,分别放在已除去顶端的胚芽鞘切口上(如图乙所示),经数小时后,胚芽鞘的生长方向是(  )
A.向左B.向右C.直立生长D.不生长

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关物质的鉴定时所采用的试剂、实验操作方法及实验现象的描述,正确的是(  )
 ABCD
材料花生种子切片淀粉溶液蔗糖溶液豆浆溶液
试剂苏丹Ⅲ溶液碘液本尼迪特试剂双缩脲试剂
水浴加热不加热不加热加热加热
观察显微镜观察显微镜观察肉眼观察肉眼观察
现象橙黄色溶液变蓝色红黄色沉淀紫色溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(江苏卷精编版) 题型:选择题

下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述,正确的是

A.格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因突变的结果

B.格里菲思实验证明了DNA是肺炎双球菌的遗传物质

C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的

D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质

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