A. | ①②③④ | B. | ①②⑤ | C. | ③④ | D. | ①②③ |
分析 能使细胞内ADP的含量增加的生理过程也就是消耗ATP的生理过程.
名 称 | 运输方向 | 载体 | 能量 | 实 例 |
自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不需 | 红细胞吸收葡萄糖 |
主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 需要 | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
解答 解:①K+、Na+进入小肠绒毛上皮细胞运输方式是主动运输,需要载体和能量,使得ADP含量增加,①正确;
②肾小管对葡萄糖的重吸收是主动运输,需要载体和能量,使得ADP含量增加,②正确;
③葡萄糖进入红细胞是协助扩散,需要载体,不需要能量,故ADP含量不会增加,③错误;
④酒精发酵的第二阶段不消耗能量,故ADP含量不会增加,④错误;
⑤消化酶通过胞吐分泌到消化道需消耗ATP,故ADP含量增加,⑤正确.
故选:B.
点评 本题考查物质跨膜运输和ATP功能的相关知识,解答本题的关键是理解ATP水解供应能量,使得ADP的含量增加,协助扩散和自由扩散属于被动运输,不需要能量,主动运输、胞吞和胞吐需要能量.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 语言功能是人脑特有的高级功能,大脑皮层V区受损患者不能写字 | |
B. | 突触小体可以与其他神经元的细胞体或树突等通过一定方式形成突触,在光学显微镜下可以观察到突触的亚显微结构 | |
C. | 突触只允许兴奋由树突末端传到另一神经元的轴突或细胞体,相邻神经元的细胞膜直接接触,以便于兴奋的传递 | |
D. | 学习和记忆是脑的高级功能之一,由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递不需要能量 | |
B. | ①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输 | |
C. | ①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为正电位 | |
D. | ②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食物网越复杂,生态系统受到干扰时恢复原状的能力越弱 | |
B. | 在食物网中,一种生物可能处于不同的营养级 | |
C. | 在捕食食物链中,各营养级获得能量的方式相同 | |
D. | 如果食物网中某种生物减少或消失,它在食物链上的位置可能会由其他生物来取代 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说揭示了细胞的多样性 | |
B. | 德国科学家施莱登和施旺通过对动植物细胞的研究建立了细胞学说 | |
C. | 在生命系统中,细菌既属于细胞层次又属于个体层次 | |
D. | 新细胞是通过细胞分裂产生的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌因不含染色体,其产生可遗传变异的来源只有基因突变和基因重组 | |
B. | 在动物精原细胞分裂间期不可能发生基因重组,但有转录和翻译的发生 | |
C. | 基因重组包含非同源染色体上的非等位基因自由组合和非同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换 | |
D. | 基因突变、基因重组都能够改变基因的结构 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下学期周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述,错误的是( )
A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体
B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节
D.血液中的甲状腺激素含量的调节属于反馈调节
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com