在植物细胞工程中，当人工诱导原生质体融合后，还需诱导产生新的细胞壁才算形成一个完整的杂种细胞，则参与这一过程的细胞器有 （ ）
| A．叶绿体、高尔基体 | B．线粒体、高尔基体 |
| C．叶绿体、线粒体 | D．线粒体、内质网 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图为利用生物技术获得生物新品种的过程，有关说法错误的是（ ）
| A．A→B过程中一般用4种脱氧核苷酸为原料，并加入两种引物 |
| B．A→B过程利用了DNA复制原理，需要使用耐高温的DNA聚合酶 |
| C．B→C为转基因绵羊的培育过程，常选用的受体细胞是卵母细胞 |
| D．B→D为转基因植物的培育过程，其中④过程常用的方法是农杆菌转化法 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
一种生物迁入一个新的环境，由于食物和空间条件充裕、气候适宜、没有天敌。t年后种群的个体数量为：Nt=N0λt。下列关于该表示式参数意义的描述不正确的是（ ）
| A．Nt表示t年后的该种群的个体数量 |
| B．N0为该种群的起始个体数量 |
| C．t表示该生物迁入该地的时间是t年 |
| D．λ表示第二年比第一年增加的个体数量 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，有关叙述中错误的是（ ）
| A．基因工程的核心是基因表达载体的构建 |
| B．可以利用人的皮肤细胞来完成①过程 |
| C．过程②必需的酶是逆转录酶，过程③必需的酶是解旋酶 |
| D．在利用AB获得C的过程中，必须用同一种限制性内切酶切割A和B，使它们产生相同的黏性末端 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法，以下说法中错误的是（ ）
| A．甲方法可建立该细菌的基因组文库 |
| B．乙方法可建立该细菌的cDNA文库 |
| C．甲方法要以脱氧核苷酸为原料 |
| D．乙方法需要逆转录酶参与 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病，降低观赏价值。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，下图是用转基因方法培育出了抗枯萎病的新品种。下列说法中，不合理的一项是（ ）
| A．利用PCR技术扩增大量②时，需用来自植物体内的DNA聚合酶 |
B．若①被切割后，得到的分子末端序列为 ，则能与①连接的②分子末端是 |
| C．经检测被③侵染的金茶花叶片细胞具备了抗病性，这说明②已经连接基因表达载体 |
| D．欲快速培育大量抗病新品种，采用的技术所依据的理论基础是植物细胞的全能性 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是 ( )
| A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 |
| B．过程②可以取任一植株的适宜花药作培养材料 |
| C．过程③包括脱分化和再分化两个过程 |
| D．图中筛选过程不改变抗病基因频率 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是( )
| A．生态系统的物理信息都来源于环境 |
| B．植物都通过化学物质传递信息 |
| C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 |
| D．信息可以调节生物种间关系 |
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