A. | 3:2:1 | B. | 1:2:1 | C. | 3:5:1 | D. | 4:4:1 |
分析 豌豆在自然状态下进行自花闭花传粉,所以基因型为AA的豌豆后代都AA,而基因型为Aa的豌豆后代出现性状分离.
解答 解:自然状态下,豌豆是自花传粉植物,原本有$\frac{1}{3}$AA,$\frac{2}{3}$Aa,自交后$\frac{1}{3}$AA全是AA,$\frac{2}{3}$Aa有$\frac{1}{6}$AA,$\frac{1}{3}$Aa,$\frac{1}{6}$aa,故它们之比为3:2:1.
若为玉米,由于玉米是雌雄同体植物,基因型AA与Aa的比例为1:2,故A的基因频率=$\frac{1}{3}+\frac{2}{3}×\frac{1}{2}=\frac{2}{3}$,a的基因频率=$\frac{1}{3}$,故后代AA=$\frac{4}{9}$,Aa=2×$\frac{1}{3}×\frac{2}{3}=\frac{4}{9}$,aa=$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}=\frac{1}{9}$,故它们的比例为4:4:1.
故选:AD.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生识记豌豆的特点,明确自然状态下豌豆只能进行自交;掌握基因分离定律的实质,能根据题干中比例进行相关计算,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草固定的太阳能总量减去草的呼吸量 | |
B. | 兔摄取的草中的能量减去粪便中的量 | |
C. | 狐同化的能量加上狐呼吸消耗的能量 | |
D. | 用于兔生长、发育、繁殖等生命活动所需的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
试管编号 实验步骤 | 1 | 2 | 3 | 4 |
1%NaCl溶液(ml) | 1 | |||
1%CuSO4溶液(ml) | 1 | |||
1%NaSO4溶液(ml) | 1 | |||
蒸馏水(ml) | 1 | |||
PH=6.8缓冲液(ml) | 1 | 1 | 1 | 1 |
1%淀粉溶液(ml) | 1 | 1 | 1 | 1 |
唾液淀粉酶溶液(ml) | 1 | 1 | 1 | 1 |
各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间 | ||||
取出试管,放入1%碘液0.1ml | ||||
观察结果 | 无色 | 深蓝色 | 浅蓝色 | 浅蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
时间 | T1 | T2 | T3 | T4 | T5 |
$\frac{K-N}{K}$ | 0.90 | 0.75 | 0.50 | 0.25 | 0.10 |
A. | 在T1时捕捉最易获得最大单日捕获量 | |
B. | 如为农业害虫在T3时采取措施抑制 | |
C. | T4以后种群年龄结构已趋向衰退型 | |
D. | $\frac{K-N}{K}$的倒数代表了生存斗争的强度 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016北京师大附实验中学高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物膜的叙述,不正确的是( )
A.生物膜是对细胞内所有细胞器膜的统称
B.各种生物膜的化学组成和结构相似
C.膜的组成成分可以从内质网膜转移到高尔基体膜,再转移到细胞膜
D.生物膜既各司其职,又相互协作,共同完成细胞的生理功能
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质 | |
B. | 绿色植物可以合成自身所需的蛋白质 | |
C. | tRNA、mRNA都参与蛋白质的合成 | |
D. | 肺炎双球菌利用人体细胞核糖体合成自身的蛋白质 |
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