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研究小组从池塘不同深度采集水样,分别装入大小相同的黑白瓶中(白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布包裹的玻璃瓶)并封闭.然后将黑白瓶对应悬挂于原水样采集位置.24h后,测定各黑白瓶中溶氧量.若测得白瓶溶氧量为A mg?L-1,黑瓶溶氧量为Bmg?L-1.下列说法正确的是(  )
A、该方法可以在未测得呼吸作用的条件下,测得实际光合作用的强度
B、B可表示在24h内黑瓶呼吸作用强度的大小
C、(A-B)可表示24h内白瓶中的净光合作用强度的大小
D、该实验设计缺少对照组,无法测得光合作用的强度
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:黑暗下,植物不进行光合作用,只进行呼吸作用,因此黑瓶中氧气的变化量为呼吸作用速率;光照下,植物进行光合作用和呼吸作用,因此白瓶中氧气的变化量为真光合作用速率与呼吸作用速率的差值.
解答: 解:A、假设开始时瓶中的氧气含量为M,白瓶中,植物进行光合作用和呼吸作用,最后瓶中的氧气量为A,因此有如下方程式:①M+光合作用速率-呼吸作用速率=A;黑瓶中,植物只进行呼吸作用,最后瓶中的氧气量为B,因此有如下方程式:②M-呼吸作用速率=B,由①-②可得,光合作用速率=A-B,故A正确;
B、B表示原来氧气含量与呼吸作用消耗氧气量的差值,不代表呼吸作用速率,故B错;
C、根据A项中的解析可知,A-B表示真光合作用速率,故C错;
D、该实验能测得真光合作用强度,故D错.
故选:A.
点评:本题以黑白瓶为题材,考查学生对真光合作用强度和净光合作用强度的理解,有一定的难度,对学生能力进行了考查,复习时加强这方面的训练.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有5个营养级的一条食物链,若第一营养级的所有生物体重1000kg,理论上至少第五营养级的生物可增重(  )
A、1kgB、25kg
C、10kgD、0.1kg

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各种外界因素中,能促进甲状腺分泌功能加强的是(  )
A、刮风B、35℃以上的高温
C、下雪D、下大雨

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物理技术与应用匹配合理的是(  )
物理技术 在生命科学研究领域的应用
A B型超声波 亲子鉴定
B 电子显微镜 观察细胞中的分子
C 电泳技术 分离蛋白质混合物
D X射线衍射技术 “看清”生命物质三维结构
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体躯体运动中枢、渗透压感受器、血糖调节中枢分别位于(  )
A、下丘脑、下丘脑、大脑皮层
B、下丘脑、下丘脑、下丘脑
C、脊髓、下丘脑、大脑皮层
D、大脑皮层、下丘脑、下丘脑

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群、群落、生态系统的说法中正确的是(  )
A、出生率和死亡率是种群最基本的数量特征
B、草原生态系统中的生物群落没有垂直结构
C、在一个生态系统中,营养级越多,在能量流动过程中消耗的能量就越多
D、农田弃耕后形成了一片杂草地,该杂草地与农田相比抵抗力稳定性降低了

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,属于种群的是(  )
A、一块稻田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物
B、一个池塘中的全部鱼
C、一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜
D、一块朽木上的全部真菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示基因突变的一种情况,其中a、b是核酸链,c是肽链.下列说法正确的是(  )
A、a→b→c表示基因的复制和转录
B、图中由于氨基酸没有改变,所以没有发生基因突变
C、图中氨基酸没有改变的原因是密码子具有简并性
D、除图示情况外,基因突变还包括染色体片段的缺失和增添

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示酵母菌细胞的构造模式图.请据图回答:
(1)从细胞核的构造看,酵母菌属于
 
生物.
(2)写出1、3、5的结构名称:1
 
,3
 
,5
 

(3)与酵母菌细胞相比,醋酸菌最大的特点是没有
 
,也没有图中1、2、3中的
 
(填写序号).
(4)图中的酵母菌正在进行
 
生殖,而醋酸菌进行的是
 
生殖.
(5)酵母菌细胞出芽生殖的意义是
 

A.产生新个体  B.增加生命活力  C.增加变异性  D.改变遗传性
(6)用酵母菌制啤酒时,为保证发酵罐中有较多的酵母菌,必须先
 
,达到一定数量后,则应该
 
,以获得大量的
 

(7)自然环境中的酵母菌属于生态系统中的成分是
 

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