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    利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需的产品．下列选项中能说明目的基因完成表达的是（　　）
    A、酵母菌细胞中提取到人的干扰素
    B、山羊乳腺细胞中检测到人生长激素的基因
    C、大肠杆菌中检测到人胰岛素基因的mRNA
    D、棉花细胞中检测到载体上的标记基因
    考点：基因工程的原理及技术
    专题：
    分析：目的基因的检测和鉴定：
    （1）分子水平上的检测  
      ①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；
      ②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；
      ③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术；
    （2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．
    解答： 解：A、酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白，说明目的基因已经在受体细胞中完成了表达，A正确；
    B、山羊乳腺细胞中检测到人生长素DNA序列，说明目的基因已经成功导入受体细胞，但不能说明目的基因在受体细胞中已经完成表达，B错误；
    C、大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA，说明目的基因已经成功导入受体细胞并转录，但不能说明目的基因完成了表达过程，C错误；
    D、棉花二倍体细胞中检测到细菌抗虫基因，说明目的基因已经成功导入受体细胞，但不能说明目的基因在受体细胞中已经完成表达，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查基因工程的原理和技术，要求考生识记基因工程的原理、工具、操作步骤及相关应用，明确只有在受体细胞中检测到相应的蛋白质才能说明目的基因在受体细胞中完成了表达，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用氨基酸自动分析仪测定几种肽类化合物的氨基酸数目如下：
    肽化合物名称①②③④⑤⑥
    催产素牛加压素血管
    舒张素    		平滑肌
    舒张素    		猪促黑色素
    细胞激素    		人促黑色素
    细胞激素
    氨基酸数目9个9个9个10个13个22个
    （1）表中①②③的氨基酸数目虽然相同，但其生理作用彼此不同，这是因为它们的
     
    不同．
    （2）表中的③与④、⑤与⑥虽然功能相似，但各具专一性，它们之间的差异取决于
     
    ．
    （3）在不知血管舒张素肽的具体结构情况下，推知这种肽类化合物至少有
     
    个氨基和
     
    个羧基，这些氨基和羧基位于肽类化合物的哪一位置？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生物细胞的模式图，请据图回答下列问题．

    （1）该图表示的是
     
    细胞的模式图，其内含有的
     
    和
     
    能进行光合作用，是
     
    （填“自养”或“异养”）生物．
    （2）科学家根据细胞结构的不同，把细胞分为
     
    和
     
    ．
    （3）请写出图中数字所表示的结构：
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大肠杆菌、烟草叶肉细胞、烟草花叶病毒三种生物所含有的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类数依次是（　　）
    A、4、8、4和4、5、4
    B、4、5、4和4、5、4
    C、5、5、4和8、8、4
    D、5、8、4和8、8、4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖
     
    就能完成生命活动．许多植物和动物是多细胞生物，它们依赖
     
    密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在重庆某地，一个稻田的农业生态系统中含有水稻、蝗虫、青蛙等成分，它们之间的关系如图甲，图乙表示蝗虫的出生率和死亡率随时间变化曲线，根据题意回到相关问题：

    （1）在该生态系统物质循环过程中，作为生物群落和无机环境之间纽带的成分是
     
    （填相关字母）．田间某双子叶杂草种群的空间特征为
     
    ．
    （2）该生态系统采用青蛙防治蝗虫并取得显著成效，在a点时，蝗虫种群的年龄组成为
     

    （3）当地政府为了发展生态农业，带动经济发展，推行相关政策，在该地区进行了开发生态园以供游客参观、为某饮食类纪录片提供拍摄场地、建立实践基地进行科学文化教育等相关措施，这遵循了生态工程的
     
    原理．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因工程基本操作流程如图，请据图分析回答：
    （1）图中A表示是运载体，基因工程中最常用的A是
     
    ；在基因工程中，需要在限制性核酸内切酶和
     
    酶的作用下才能完成剪接过程．
    （2）人们成功地将Bt毒蛋白基因导入番茄体内，使番茄获得了与苏云金芽孢杆菌相似的抗虫性状，番茄这种变异的来源是
     
    （填“基因突变”或“基因重组”或“染色体变异”）．
    （3）科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法将该基因导入金茶花叶片细胞的染色体DNA上，经培养长成的植株具备了抗病性，这说明
     

    已表达．如果把该基因导入叶绿体DNA中，将来产生的配子中
     
    （填“一定”或“不一定”）含有抗病基因．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某草原生态系统的能量流动模型．a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，j、k、l表示流入分解者的能量．下列分析正确的是（　　）
    A、生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者
    B、狼同化的能量可表示为c=f+i+l
    C、若一段时间内草原所固定的太阳能总量为1×106kJ，那么图中最高营养级所获得的能量为
    c
    a
    ×106kJ
    D、食物链中处在最高营养级的生物是分解者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体的生命活动离不开水．下列关于水的叙述，错误的是（　　）
    A、由于冰的密度小于H2O，浮于表面，避免湖水全部结冰使生物无法生存
    B、给植物浇灌H218O，18O既可出现在植物光合作用产生的氧气中，也可出现在其呼吸作用产生的二氧化碳中
    C、需氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自于线粒体中丙酮酸的分解
    D、H2O在光下裂解产生的H+，NADP+是其受体

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