A. | 温度适当升高,结合水比例增加,自由水比例减小 | |
B. | 温度适当降低,结合水比例减小,自由水比例增加 | |
C. | 温度变化不会改变结合水和自由水原有的比值 | |
D. | 温度适当升高,结合水比例减少,自由水比例增加 |
分析 水的知识拓展:
1.水的存在形式与器官形态的关系:心肌和血液总的含水量差不多,但心肌呈固态,血液呈液态,原因是二者自由水和结合水的比例不同.
2.水的存在形式与代谢的关系:若细胞内自由水比例升高,则代谢旺盛,反之代谢缓慢.
3.水的存在形式与抗寒性的关系:秋冬季节,蒸腾作用减弱,吸水减少,结合水相对含量升高,因结合水不易结冰和蒸腾,从而使植物抗寒性加强.
4.水的存在形式与温度的关系:在活细胞内,受温度的影响,自由水和结合水可相互转化,即升高温度时,自由水增多,反之,结合水增多.
解答 解:在活细胞内,受温度的影响,自由水和结合水可相互转化,即升高温度时,自由水增多,结合水比例减少,自由水与结合水的比值会升高.
故选:D.
点评 本题考查水在细胞中的存在形式和作用,要求考生识记水在细胞中的存在形式及其作用,掌握水的存在形式与温度的关系,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白天在A中进行反应,晚上在B中进行反应 | |
B. | 在适宜光照条件下图中A处氧气的浓度高于B处氧气浓度 | |
C. | 二氧化碳的固定需要酶和能量 | |
D. | B处有少量DNA,构成少量染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 所有的生物都是由一个或多个细胞组成的 | |
B. | 细胞是所有生物的结构和功能的单位 | |
C. | 所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的 | |
D. | 动物细胞和植物细胞在结构上是有区别的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 176只 | B. | 88只 | C. | 88只/公顷 | D. | 176只/公顷 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调节血液的酸碱平衡 | B. | 调节血液的渗透压 | ||
C. | 参与构成血红蛋白 | D. | 促使更多红细胞的产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中1是细胞膜、3是细胞质、5是液泡 | |
B. | 1与2之间充满的是浓度降低的蔗糖溶液 | |
C. | 若将该细胞放入清水中原生质层一定会逐渐复原 | |
D. | 该实验不能说明细胞膜和细胞壁在物质透过性上具有差异 |
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