Ⅰ.（1）实验一的自变量是 ，图甲中a点条件下番茄植株相对生长速率较低的主要原因是 。
日温26℃，夜温20℃不一定是番茄植株生长的最适温度组合，理由是：
。
（2）图乙表示在一个种植有番茄植株的密闭容器内O2含量的变化，据图分析：
①番茄植株光合作用释放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的点是 。
②该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？ ，理由是
。
③根据图乙，在图丙中以A为起点画出该密闭容器内CO2含量变化的曲线。
Ⅱ.（1）图1中，催化过程①②的酶存在于细胞的 ，物质E表示 。
（2）图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是 。
（3）假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25℃下经10min观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则10min内小麦种子中发生图1中的 （填序号）过程；如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10min内小麦种子中发生图1中的 （填序号）过程。
（4）在25℃下10min内，如果甲装置中墨滴左移30mm，乙装置中墨滴左移200mm，则萌发小麦种子的呼吸商是 。
同步轻松练习系列答案
课课通课程标准思维方法与能力训练系列答案科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
分析回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题。
Ⅰ．番茄植株有无茸毛（A、a）和果实的颜色（B、b）由位于两对常染色体上的等位基因控制。已知在茸毛遗传中，某种纯合基因型的受精卵具有致死效应，不能完成胚的发育。有人做了如下三个番茄杂交实验：
实验1：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果∶无茸毛红果=2∶1
实验2：有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果∶有茸毛黄果∶无茸毛红果∶无茸毛黄果=3∶1∶3∶1实验3：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果∶有茸毛黄果∶无茸毛红果∶无茸毛黄果
（1）番茄的果实颜色性状中， 果是隐性性状。致死受精卵的基因型是 。
（2）实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有 ，欲进一步确认，最简便的方法是 。
（3）实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依次是 。
（4）实验3产生的子代有4种表现型，理论上其比例应为 ，共有 种基因型。
（5）在生长环境适宜的情况下，让实验2子代中的有茸红果番茄植株全部自交，所得后代个体中出现有茸毛黄果的概率是 。
Ⅱ．有人在一个数量足够多的油菜群体中偶然发现了一株矮秆植株，为了探究其原因：他依次进行了如下实验：
实验一、让这株矮秆油菜自交，后代植株均表现为矮秆。
实验二、将实验一得到自交后代分别作父本和母本与正常油菜杂交，获得F1植株。将F1植株自交，得到的后代植株形成F2群体。在所有的F2群体中，正常植株与矮秆植株的比例均为3∶1。
实验三、取实验二获得的F2群体中矮杆植株，分别与正常亲本植株、变异亲本植株杂交，观察其后代的表现型。
（1）实验一的目的是 。
（2）根据实验二中F2群体的表现型，能够得出 、 至少两个结论。
（3）实验三是为了 。
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科目：高中生物 来源：2012届广东省揭阳第一中学高三上学期摸底考试理综卷（生物部分） 题型：综合题
（16分）利用建立的诱导体系能够高效地诱导胚胎干细胞向胰岛B细胞的分化。据此回答有关该研究工作的问题：
（1）实验用的胚胎干细胞通常取自小鼠的 ，取出的胚胎干细胞进行动物细胞培养，这个过程需要向培养液中加入诱导物，两周后，镜检发现培养的细胞呈胰岛样细胞的变化，这一过程称为 ，随后，又进行了一系列实验，以检测该细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能。
（2）胰岛素释放实验：控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞分泌的胰岛素的量，图甲表示所得实验结果，据此分析干细胞诱导成功，得到此结论的依据是 。此外本实验可通过 制备抗胰岛素抗体以检测胰岛素的分泌量。
（3）体内移植实验：将细胞移植到患糖尿病的小鼠体内，测小鼠血糖，结果如图乙所示。胰岛素移植实验是否支持胰岛素释放实验的结论？____ 。在细胞移植时，需用同一品系的小鼠进行移植，其目的是__ __。
（4）在胰岛组织中，胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛A细胞分泌胰高血糖素，这两种激素对血糖浓度的调节具有 ，从而共同维持机体血糖浓度的稳态。
（5）指出本研究在实践方面的一个意义 。
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科目：高中生物 来源：2011届山东省诸城市高三2月月考（理综）生物部分 题型：综合题
分析回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题。
Ⅰ．（10分）番茄植株有无茸毛（A、a）和果实的颜色（B、b）由位于两对常染色体上的等位基因控制。已知在茸毛遗传中，某种纯合基因型的受精卵具有致死效应，不能完成胚的发育。有人做了如下三个番茄杂交实验：
实验1：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果∶无茸毛红果=2∶1
实验2：有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果∶有茸毛黄果∶无茸毛红果∶无茸毛黄果=3∶1∶3∶1实验3：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果∶有茸毛黄果∶无茸毛红果∶无茸毛黄果
（1）番茄的果实颜色性状中， 果是隐性性状。致死受精卵的基因型是 。
（2）实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有 ，欲进一步确认，最简便的方法是 。
（3）实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依次是 。
（4）实验3产生的子代有4种表现型，理论上其比例应为 
，共有 种基因型。
（5）在生长环境适宜的情况下，让实验2子代中的有茸红果番茄植株全部自交，所得后代个体中出现有茸毛黄果的概率是 
。
Ⅱ．（8分）有人在一个数量足够多的油菜群体中偶然发现了一株矮秆植株，为了探究其原因：他依次进行了如下实验：
实验一、让这株矮秆油菜自交，后代植株均表现为矮秆。
实验二、将实验一得到自交后代分别作父本和母本与正常油菜杂交，获得F1植株。将F1植株自交，得到的后代植株形成F2群体。在所有的F2群体中，正常植株与矮秆植株的比例均为3∶1。
实验三、取实验二获得的F2群体中矮杆植株，分别与正常亲本植株、变异亲本植株杂交，观察其后代的表现型。
（1）实验一的目的是 
。
（2）根据实验二中F2群体的表现型，能够得出 、 至少两个结论。
（3）实验三是为了 。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年山西省高三第二次四校联考（理综）生物部分 题型：综合题
玉米短节植株与长节植株是一对相对性状，皱缩叶与正常叶是一对相对性状。玉米叶脉的颜色有绿色和褐色两种，茎秆有甜和不甜两种。下面是科学家分别用玉米进行的两个遗传实验。
实验一：纯合的短节皱缩叶植株与纯合的长节正常叶植株杂交，F1全部为长节正常叶，F1自交，F2中长节正常叶、长节皱缩叶、短节正常叶、短节皱缩叶的比例为9：3：3：1。
实验二：纯合的绿色叶脉、茎秆不甜植株与纯合的褐色叶脉、茎秆甜植株杂交，F1全部为绿色叶脉、茎秆不甜，F1自 交，F2的绿色叶脉不甜植株、褐色叶脉甜植株比例为3：1。
（1）如果控制节长度的基因用A和a表示，而控制叶形状的基因用B和b表示，请在下列方框中画出实验一中的F1两对基因在染色体上的位置。（提示用长线条
表示染色体，用其上的短线条表示基因位置，如右图所示。）
（2）与实验一的F2结果相比，你从实验二F2的结果中发现了什么问题？
。
（3）根据你发现的问题，尝试提出一个合理的假说。
。
（4）根据你的假说，请写出实验二的遗传图解（提示：标出基因在染色体上的位置，控制叶脉颜色的基因用R和r来表示，控制茎秆甜度的基因用M和m表示，不存在基因致死的情况。）
（5）你如何验证你的假说是否成立？
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年山东省诸城市高三2月月考（理综）生物部分 题型：综合题
分析回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题。
Ⅰ．（10分）番茄植株有无茸毛（A、a）和果实的颜色（B、b）由位于两对常染色体上的等位基因控制。已知在茸毛遗传中，某种纯合基因型的受精卵具有致死效应，不能完成胚的发育。有人做了如下三个番茄杂交实验：
实验1：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果∶无茸毛红果=2∶1
实验2：有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果∶有茸毛黄果∶无茸毛红果∶无茸毛黄果=3∶1∶3∶1实验3：有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果∶有茸毛黄果∶无茸毛红果∶无茸毛黄果
（1）番茄的果实颜色性状中， 果是隐性性状。致死受精卵的基因型是 。
（2）实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有 ，欲进一步确认，最简便的方法是 。
（3）实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依次是 。[来源:Zxxk.Com]
（4）实验3产生的子代有4种表现型，理论上其比例应为 ，共有 种基因型。
（5）在生长环境适宜的情况下，让实验2子代中的有茸红果番茄植株全部自交，所得后代个体中出现有茸毛黄果的概率是 。
Ⅱ．（8分）有人在一个数量足够多的油菜群体中偶然发现了一株矮秆植株，为了探究其原因：他依次进行了如下实验：
实验一、让这株矮秆油菜自交，后代植株均表现为矮秆。
实验二、将实验一得到自交后代分别作父本和母本与正常油菜杂交，获得F1植株。将F1植株自交，得到的后代植株形成F2群体。在所有的F2群体中，正常植株与矮秆植株的比例均为3∶1。
实验三、取实验二获得的F2群体中矮杆植株，分别与正常亲本植株、变异亲本植株杂交，观察其后代的表现型。
（1）实验一的目的是 。
（2）根据实验二中F2群体的表现型，能够得出 、 至少两个结论。
（3）实验三是为了 。
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