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以下关于种群、群落和生态系统的叙述中,不正确的是

A.亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群,马尾松林地中所有树木构成了生物群落
B.生态系统的营养结构是食物链和食物网
C.生态系统的功能有物质循环、能量流动及信息传递
D.信息可以调节生物种间关系,维持生态系统稳定

A

解析试题分析:亚热带生长的常绿阔叶林组成生物群落,马尾松林地中所有树木构成了一个种群,A项错误;生态系统的营养结构是食物链和食物网,B正确;生态系统的功能有物质循环、能量流动及信息传递,C正确;信息可以调节生物种间关系,维持生态系统稳定,D正确。
考点:本题考查生物与环境的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某湖泊生态系统的食物网关系如下图所示,下列相关叙述中正确的是

①丙和丁存在竞争关系②乙同化得到的能量一定比丁同化得到的能量多③若湖泊受DDT污染,则体内DDT浓度最高的生物是甲④此食物网中占有三个营养级的生物是丁

A.①② B.②③ C.①④ D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关人体特异性免疫的说法中,正确的是(  )

A.人体对花粉或某些药物产生的过敏反应是先天性免疫缺陷病 
B.血清中的抗体与破伤风杆菌结合并抑制其繁殖属于细胞免疫 
C.体液免疫中,效应B细胞与被感染的细胞接触使其裂解死亡 
D.切除胸腺后,人体的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境。下列说法不正确的是(   )

A.内环境稳态的主要调节机制神经—体液—免疫调节网络
B.血红蛋白的分子数量决定了内环境的渗透压
C.血浆和组织液之间可以相互渗透
D.组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶,但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列设计生态瓶应遵循的原理,其中不合理的是

A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系
B.瓶内各种生物的数量搭配应合理
C.应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸
D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生态系统自我调节能力的强弱取决于

A.生产者和消费者的数量 B.生态系统营养结构的复杂程度
C.非生物的物质和能量水平 D.生产者和分解者的数量及种类

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上;泥蜂储存其他昆虫的幼虫作为子代的食物;蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是        (    )

A.甲、乙、丙 B.乙、丙、甲
C.乙、甲、丙 D.甲、丙、乙

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生态系统的结构和功能的叙述,正确的是( )

A.生态系统中信息传递能影响生物种群的繁衍,维持种群数量的稳定
B.动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级
C.生产者都是绿色植物,是生态系统的主要成分
D.细菌都属于分解者,其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于呼吸作用的叙述,正确的是(  )

A.无氧呼吸的终产物是丙酮酸
B.有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水
C.无氧呼吸不需要O2的参与,该过程最终有[H]的积累
D.质量相同时,脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多

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