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下列各项中,属于基因通过控制蛋白质分子结构直接控制生物性状的实例是(  )
①人类的白化病 ②囊性纤维病    ③苯丙酮尿症   ④镰刀型细胞贫血症.
A、①②B、③④C、①③D、②④
考点:基因、蛋白质与性状的关系
专题:
分析:基因控制生物性状的两种方式:一是通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状;而是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状.
解答: 解:①人类的白化病是由于基因突变导致细胞内合成的酪氨酸酶缺乏或功能减退而引起的一种皮肤及附属器官黑色素缺乏或合成障碍所导致的遗传性白斑病,属于间接控制的实例,错误;
②囊性纤维病即囊性纤维性变,是一种严重的遗传疾病,会造成肺部一再感染和肠道难以吸收营养素,属于通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状,正确;
③苯丙酮尿症是由于苯丙氨酸代谢途径中的酶缺陷,使得苯丙氨酸不能转变成为酪氨酸,导致苯丙氨酸及其酮酸蓄积,并从尿中大量排出,属于间接控制的实例,错误;
④镰刀型细胞贫血症是由于血红蛋白结构发生改变导致的,属于通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状,正确.
所以属于基因通过控制蛋白质分子结构直接控制生物性状的实例是②④.
故选:D.
点评:本题考查基因与性状关系的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

设计一个简单的实验方案,验证组成染色体的成分有DNA和蛋白质.
(1)实验原理
蛋白质遇双缩脲试剂发生紫色反应,DNA与甲基绿试剂混合呈现绿色.
(2)材料用具
染色体提取液、稀释的蛋清水溶液、DNA提取液等(其他材料用具自选).
(3)实验步骤
①取洁净的试管4支,分别编号为1、2、3、4.
②取1、2号试管,分别加入等量的染色体提取液和
 
;取3、4号试管,分别加入等量的
 
 

③在1、2号试管中滴加等量的
 
;在3、4号试管中滴加等量的
 

④对比观察1号和2号,3号和4号试管中的颜色变化.
(4)实验结果:1号和2号试管
 
,证明染色体中含有蛋白质成分;3号和4号试管
 
,证明
 

(5)实验分析:在此实验中做了
 
实验,其中,实验组是
 
对照组是
 
(填试管编号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、一种转运RNA只能转运一种氨基酸
B、一种氨基酸可以有多种密码子
C、一种氨基酸可以由几种转运RNA来转运
D、一种氨基酸只能由一种转运RNA来转运

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是两次注射同一种抗原后,人体内产生的抗体情况.下列说法不正确的是(  )
A、第二次注射同一种抗原后,记忆细胞大量形成浆细胞
B、与第二次相比,第一次注射抗原产生的抗体效率低,保持时间较短
C、图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次,每次要隔一定时间
D、图中说明抗原接种量越大,产生的抗体越多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传和进化的叙述中,正确的是(  )
A、某种群中若A的基因频率在一段时间后由0.4增加到0.6,a的基因频率由0.6下降到0.4,因为无新基因产生,可认为该种群没进化
B、人体(2n=46)一个染色体组有23条染色体,基因组也有23条染色体
C、隔离是物种形成的必要条件,其实质是基因不能自由交流
D、培育三倍体无子西瓜过程中,二倍体西瓜、三倍体西瓜、四倍体西瓜是三个物种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组细胞结构中都可以发生碱基互补配对的是(  )
①细胞核 ②线粒体 ③叶绿体 ④中心粒 ⑤高尔基体 ⑥核糖体.
A、①②③④B、②③⑤⑥
C、①④⑤⑥D、①②③⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于人体第二道防线的是(  )
A、吞噬细胞吞噬并消灭病原体
B、唾液中的溶菌酶杀死病原体
C、抗体与抗原发生特异性结合
D、效应T细胞清除体内癌细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

美国科学家通过向老鼠胚胎注入某种基因,培养出了体能超群的“超级老鼠”.这种“超级老鼠”长跑数小时而不知疲倦,堪与最优秀的运动员媲美.该注入基因在改造鼠性状上所起的直接作用是(  )
A、加强运动神经的兴奋
B、增大对肌肉的血液供给
C、控制有关酶的合成
D、促进ATP的生成

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞中ATP与ADP相互转化示意图,相关叙述正确的是(  )
A、过程①不需要酶的催化
B、过程②发生高能磷酸键的断裂
C、过程①不能发生在线粒体中
D、过程②不能发生在叶绿体中

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