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某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植,可应用多种技术获得大量优质苗,下列技术中不能选用的是(  )

A.利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗
B.采用花粉粒组织培养获得单倍体苗
C.采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上
D.采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养

B

解析试题分析:茎段扦插、幼芽嫁接、植物组织培养都是无性繁殖,可以大量快速得到与原有性状相同的个体,A、C、D均可选用;采用花粉粒离体培养可获得单倍体幼苗,但由于花粉粒为雄配子,发育来的单倍体植株会发生性状分离,不能保持亲代的优良性状,B错误。
考点:此题考查无性繁殖及单倍体植株的特点,难度适中。意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现有一长度为3000碱基对(bp)的线性DNA分子,用限制性核酸内切酶酶切后,进行凝胶电泳,使降解产物分开。用酶H单独酶切,结果如图l。用酶B单独酶切,结果如图2。用酶H和酶B同时酶切,结果如图3。该DNA分子的结构及其酶切图谱是 (    )

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示种群年龄组成的三种类型,其中属于增长型的是(  )。

A.甲和乙 B.乙和丙
C.甲 D.丙

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对下图所示粘性末端的说法错误的是(  )

A.甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸内切酶催化产生的
B.甲、乙具相同的粘性末端可形成重组DNA分子,但甲、丙之间不能形成重组DNA分子
C.DNA连接酶作用位点在b处,将催化磷酸基团和脱氧核糖之间形成化学键
D.切割甲的限制性核酸内切酶不能识别由甲、乙片段形成的重组DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

基因工程中选用的细菌质粒常带有抗生素抗性基因,该基因的主要作用是(  )

A.提高受体细胞在自然环境中的耐药性
B.有利于对目的基因是否导入进行检测
C.有利于对目的基因是否表达进行检测
D.有利于对目的基因的表达

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示某种酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应物的量和反应时间的关系,以下关于此图的解读,正确的是(  )

A.a、b、c表示温度,则一定是a﹥b﹥c
B.a、b、c表示pH值,则c﹥b﹥a
C.a、b、c表示酶的浓度,则a﹥b﹥c
D.a、b、c表示温度,则不可能是c﹥b﹥a

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某雄性动物的基因型为AaBb,两对基因分别在两对常染色体上。下列有关叙述中,正确的是
A.形成含YY(Y表示性染色体)的精子,说明其减数第二次分裂后期姐妹染色单体未分离
B.正常情况下,A、a的分离,A、a和B、b的自由组合发生在减数第一次分裂前期
C.在减数第二次分裂后期,细胞中存在2个染色体组,且有同源染色体
D.若减数第二次分裂过程中存在Aa的细胞,说明减数第一次分裂时只发生了交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

当人们参加强体力劳动大量出汗时,机体通过多项调节维持内环境的相对稳定,其中包括(   )
①胰岛A细胞的分泌活动增强  ②胰岛B细胞的分泌活动增强  ③抗利尿激素分泌增加   ④抗利尿激素分泌减少

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图①表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解;图②表示该生物某个体的体细胞部分基因和染色体的关系;该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制,三类基因的控制均表现为完全显性。下列说法不正确的是

A.图①中,若b2为RNA链,则b1链的(A+T+C)/ b2链的(T+A+G)="1"
B.图②所示的生物体中肯定存在含有4个b基因的某细胞
C.由图②所示的基因型可以推知,该生物体可能合成黑色素
D.若图③中的1个b基因在受精卵第一次卵裂时突变为B,则该生物体将不能合成物质乙

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