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探索温度对酶活性影响的实验,需进行如下步骤:
①取3支试管,编号并注入2mL淀粉溶液;
②向各试管注入1mL淀粉酶溶液;
③向各试管滴1滴碘液;
④将3支试管分别放在40℃的热水、沸水和冰块中维持温度5min;
⑤观察实验现象.
最合理的实验顺序为(  )
A、①②③④⑤
B、①③②④⑤
C、①③④②⑤
D、①④②③⑤
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:实验设计要遵循对照原则和单一变量原则.探索温度对酶活性影响的实验中,单一变量是温度.实验过程中至少要设计3个温度值,需先将酶和底物调到相应的温度,然后再混合,顺序不能颠倒.
解答: 解:探索温度对酶活性影响的实验中,先取3支试管,编号并注入2mL淀粉溶液;将淀粉调整相应的温度,所以将3支试管分别放在40℃的热水、沸水和冰块中维持温度5min;然后加入酶,即向各试管注入1mL淀粉酶溶液;淀粉用碘液鉴定,所以反应后向各试管滴1滴碘液;最后,观察实验现象,得出相应的结论.
故选D.
点评:本题考查酶活性影响因素的探究实验,意在考查考生能具有对一些生物学问题进行初步探究的能力及实验设计能力.能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质是生命活动的主要承担者.如图为蛋白质结构与功能的概念图,对图示分析正确的是(  )
A、a一定不含s元素
B、①过程一定有水生成
C、多肽中b的数目等于c的数目
D、d表示空间结构的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命历程的说法不正确的是(  )
A、细胞凋亡受基因的控制,有利于个体的生长发育
B、细胞分化有利于提高生物体各种生理功能的效率
C、原癌基因和抑癌基因的正常表达不会导致细胞癌变
D、分裂间期细胞有适度的生长,物质运输效率有所提高

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科目:高中生物 来源: 题型:

社鼠是主要生活在山地环境中的植食性鼠类.下列有关叙述正确的是(  )
A、社鼠与其天敌黄鼬的种群数量波动是不同步的
B、社鼠的种群数量波动总是处在环境容纳量之下
C、生活一段时间后,社鼠的种群就会从增长型转变为衰退型
D、在食物十分充足的条件下,社鼠的种群数量一直呈“J”型增长

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科目:高中生物 来源: 题型:

2个水稻纯系品种矮秆(抗倒伏)易感染锈病和高秆抗锈病杂交,2对连锁基因间的交换值是12%.如果F2需要获得理想的植株10株,则理论上至少需要F2的株数是(  )
A、695B、1389
C、2778D、5556

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物体内提取的遗传物质中碱基的组成是嘌呤碱基占58%,嘧啶碱基占42%,此生物可能是(  )
A、小麦B、噬菌体
C、任何生物D、烟草花叶病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图一表示某一种质粒的结构和部分碱基序列.现有BamHⅠ、MboⅠ2种限制性核酸内切酶,切割的碱基序列如图二所示.请回答下列问题:
(1)图一质粒用BamHⅠ、MboⅠ2种限制性核酸内切酶完全酶切后,可以获得
 
种不同长度的DNA片段.
(2)目的基因与图一质粒经过同种限制酶处理,形成重组质粒,选择的限制酶是
 

(3)不含有图一质粒的细菌在导入重组质粒后,在添加青霉素的培养基上培养,存活的细菌类型是
 
;在添加卡那霉素的培养基上培养,存活的细菌类型有
 

(4)卡那霉素能抑制植物叶绿体中色素的形成,抗卡那霉素基因是转基因植物中广泛使用的标记基因,其安全性问题可能表现在
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因文库的叙述不正确的是(  )
A、构建基因组文库时可使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶
B、水稻基因组文库中的每个重组DNA都含有完整的水稻基因
C、利用cDNA文库可研究某个基因在不同组织中的表达情况
D、可以从小鼠肝脏细胞的cDNA文库中获取过氧化氢酶基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是夏季晴朗的白天,玉米和花生净光合速率(单位时间、单位叶面积吸收CO2的量)的变化曲线,下列叙述不正确的是(  )
A、在9:30~11:00之间,暗反应过程减缓导致花生净光合率下降
B、由图可知,8:00~17:00之间,玉米积累有机物的量高于花生
C、在17:00时,玉米和花生的单位叶面积吸收CO2速率相同
D、在18:30时,玉米不能通过光合作用合成有机物

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