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15.结核杆菌侵人吞噬细胞后.能抑制该吞噬细胞内的溶酶体与吞噬泡结合.并在其内大量繁殖.下列相关叙述正确的是(  )
A.吞噬细胞不属于免疫细胞
B.吞噬细胞不能特异性识别抗原
C.吞噬细胞不参与特异性免疫反应
D.该吞噬细胞的溶酶体可将结核杆菌降解

分析 人体免疫系统有三道防线,第一道防线是皮肤、黏膜及其分泌物,第二道防线是吞噬细胞、杀菌物质以及炎症反应,第三道防线是特异性免疫,包括体液免疫和细胞免疫.第一、二道防线称为非特异性免疫,非特异性免疫是人人生来就有,能代代遗传,也不针对某一特定病原体,而是对多种病原体起防御作用.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的,机体不断接受各种抗原性物质刺激而形成的,作用范围小,针对性强.
细胞免疫由效应T细胞发挥效应以清除异物,另外效应T细胞能分泌淋巴因子,加强相关细胞的作用来发挥免疫效应.体液免疫B淋巴细胞受抗原刺激后,经一系列的分化、增殖成为浆细胞,浆细胞产生抗体,抗体进入体液而形成的特异性免疫.

解答 解:A、吞噬细胞属于免疫系统,A错误;
B、吞噬细胞属于第二道防线,不能特异性识别抗原,B正确;
C、吞噬细胞可以参与特异性免疫反应,C错误;
D、溶酶体含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,D错误.
故选:B.

点评 本题主要考查免疫系统在维持稳态中的作用,意在强化学生对免疫的相关知识和艾滋病的相关知识的识记、理解与运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省厦门市高一(下)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示的是进行分裂的细胞内DNA含量的变化,由图知,该细胞正在进行( )

A.减数分裂 B.有丝分裂 C.无丝分裂 D.以上均不是

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究,相关叙述正确的是(  )
A.只能通过扦插枝条的生根数量来判断实验结果
B.为了保证实验结果的可靠性,每组需要取多个插条
C.扦插枝条繁殖时只保留成熟叶片,利于枝条成活
D.在预实验中不需要设置用蒸馏水处理的对照组

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.Kisspeptin,简称Kp,是Kp神经元产生的一类多肽类激素,它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动.
Ⅰ.通常情况下,图1中的过程①参与鹌鹑体内雌激素含量的调节;排卵前期,启动过程②进行调节.据图回答:

(1)神经元内合成Kp的细胞器是核糖体,通过胞吐的方式运输到细胞膜外,这一过程体现了细胞膜具有一定流动性.
(2)Kp作用的靶细胞是GnRH神经元.器官A是垂体.在幼年期,通过过程①的调节,Kp释放量减少,最终维持较低的雌激素含量.
Ⅱ.Kp10是Kp的一种.为研究Kp10对鹌鹑产蛋的影响,对生长至20日龄的鹌鹑连续20天腹腔注射一定剂量的Kp10,从产蛋之日起统计每日的产蛋率,结果见图2.
(3)据图可知,Kp10不影响(填“影响”或“不影响”)鹌鹑开始产蛋的日龄.在50日龄内,Kp10影响产蛋率的趋势是随着日龄的增加,提高产蛋率的作用逐渐加强.
(4)综合Ⅰ、Ⅱ分析,推测Kp10调控鹌鹑产蛋的方式属于神经-体液调节.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.在一定浓度的CO2和适宜温度条件下,测定不同光照强度下放有某双子叶植物叶片的密闭装置中CO2的变化量,结果如图,则下列推论中正确的是(  )
A.光照强度为0klx时,叶肉细胞产生ATP的场所为细胞质基质
B.光照强度为1klx时,光合作用吸收的CO2多于呼吸作用释放的CO2
C.光照强度由5klx增强到7klx时,叶肉细胞中C3的合成速率增大
D.光照强度为10klx时,CO2浓度和色素含量是限制植物光合作用速率的主要外因

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.豌豆和玉米都可作为遗传实验材料.请回答下列问题:
(1)玉米为雌雄同株异花植物.在杂交实验中,为避免玉米、豌豆自交,对雌花所采取的常用措施分别为套袋、人工去雄.
(2)某生物兴趣小组取纯合豌豆杂交进行了以下实验:
亲本F1F2
高茎圆粒、矮茎皱粒高茎圆粒高茎圆粒(65%)、高茎皱粒(10%)、
矮茎圆粒(10%)、矮茎皱粒(15%)
分析实验结果可以得出的结论有:(不考虑交叉互换)
①因为F2中高茎与矮茎的比是3:1,圆粒和皱粒的比是3:1,所以高茎和矮茎、圆粒和皱粒分别由一对等位基因控制.
②因为F2中四种表现型的比例不是9:3:3:1,所以控制两对相对性状的等位基因的遗传不遵循基因的自由组合定律.
(3)玉米非甜(H)对甜(h)为显性,其基因位于常染色体上,H-和h-表示该基因所在染色体发生部分缺失(缺失区段不包括H和h基因).缺失不影响减数分裂过程.染色体缺失的精子不育,而染色体缺失的卵细胞可育.
①现有基因型分别为HH、Hh、H-h、hh-、hh的5种玉米,欲设计实验验证“染色体缺失的精子不育,而染色体缺失的卵细胞可育”的结论,可选择基因型为H-h×hh的测交亲本组合进行正反交实验.
②若上述结论成立.以H-h个体为母本,Hh-个体为父本杂交得植株间随机受粉,则后代的表现型及比例是非甜:甜=11:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.不属于生长素运输特点的是(  )
A.主动运输B.极性运输
C.从形态学下端到形态学上端D.从形态学上端到形态学下端

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.某种植物细胞分裂过程中几个特定时期的显微照片如下,甲乙中一个为减数第一次分裂,另一个为减数第二次分裂,丙为有丝分裂.下列有关叙述不正确的是(  )
A.图甲中,同源染色体之间可以发生交叉互换
B.图乙中,同源染色体分离,染色体数目减半
C.图丙中箭头所指细胞中染色体与DNA数量之比为1:2
D.得到上述图象均需染色

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图1为苹果醋的工业生产流程,以及实验室分离、纯化发酵菌的方法步骤.请回答以下问题:
纯化发酵菌的方法步骤:配制培养基→培养基灭菌→接种→培养→挑选符合要求的菌落.
(1)图1中①过程与②过程需要接种的发酵菌分别是酵母菌和醋酸菌.
(2)微生物培养基的营养成分包括碳源、氮源水、无机盐和生长因子.
(3)某同学用新鲜苹果醋为实验材料分离纯化其中的发酵菌,为了保证能获得单菌落,要先对苹果醋用无菌水进行梯度稀释.
(4)某同学计划统计食醋中该发酵菌的总数,他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行涂布,每种稀释液都设置了3个培养皿.从对照实验的角度看,还应设置的一组对照组是不接种的空白培养基,设置对照组的目的是证明培养基制备过程中是否被杂菌污染.
(5)如图2所示曲线中,能正确表示上述发酵过程中培养液pH变化曲线是②(选填“①”、“②”、“③”、“④”).

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同步练习册答案